由此可見，遺傳在兒童心理發展中的作用是客觀存在的。它為兒童心理發展提供了最初的物質前提和可能性。在環境的影響下，最初的可能性能夠變為最初的現實，而這個現實又將成為繼續發展的前提和可能性。
2.生理成熟
生理成熟是指身體生長發育的程度或水平也稱生理發展。生理成熟主要依賴於種系遺傳的成長程式，有一定的規律性。在遺傳所提供的最初的自然物質基礎上，經過胎內時期的發展，兒童出生到人世。
生後又要經歷十多年的生理成熟過程。
兒童身體生長發育的規律明顯地表現在發展的方向順序和發展速度上。兒童身體生長發育的順序是從頭到腳，從中軸到邊緣，即所謂首尾方向和近遠方向。兒童的部發育最早，其次是軀幹，再是上肢，然後是下肢。
我們知道，兒童動作發展也是按首尾規律和近遠規律進行的。這種順序就和動物不同，動物是先會爬行，後會看，兒童是先會看，後會四肢動作。
兒童體內各大系統成熟的順序是：神經系統最早成熟，骨骼肌肉系統次之，最後是生殖系統。例如，兒童5歲時腦重已達**的80%，骨骼肌肉系統的重量還只有**的30%左右生殖系統則只達**的1 0%。
兒童生長發育速度的規律，總的來說是出生後頭幾年速度很快，青春期再次出現乙個迅速生長發育的階段。
生理成熟對兒童心理發展的具體作用是使心理活動的出現或發展處於準備狀態。若在某種生理結構達到一定成熟時，能適時地給予恰當的刺激，就會使相應的心理活動有效地出現或發展。如果生理上尚未成熟，也就是沒有足夠的準備，即使給予某種刺激，也難以取得預期的結果。
上述身體各方面的成熟規律對兒童心理發展都有制約作用。
美國心理學家格塞爾用雙生子爬樓梯的實驗，說明生理成熟對學習技能的前提作用。雙生子t和c在不同年齡學習爬樓梯。t從生後第48週起接受訓練，每天練習1 0分鐘，連續6周。
c則從生後第53周開始，每天練習時間相同，僅訓練2周，就趕上了t的水平。 必須充分肯定成熟對兒童心理發展的作用。因此，我們談論兒童心理在各年齡階段和各方面的發展時，都涉及其生理基礎問題。
兒童的心理成熟雖然受遺傳素質以及遺傳的發展程式制約，但不是由遺傳決定一切。成熟過程始終受環境的影響。遺傳的東西在一定條件下也會發生變化。
【真題**】
例1：( )是影響生長發育的最基本的因素，它為兒童的生長發育提供了可能性。
a.先天遺傳因素
b.環境因素
c.學校教育
d.家庭教育
【答案】a。解析：先天遺傳因素是影響生長發育最基本的因素，它為兒童的生長發育提供了可能性。學前兒童生長發育的特徵、潛力、趨向都受父母雙方遺傳因素的影響。
例2：兒童的先天素質不是單純由遺傳基因決定的，兒童的先天素質是遺傳基因和胎兒發育的環境因素之間複雜的相互作用的結果。(判斷題)
【答案】√。解析：兒童的心理成熟雖然受遺傳素質以及遺傳的發展程式制約，但不是由遺傳決定一切。成熟過程始終受環境的影響。
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