書法培訓心得體會欣賞

心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。下面是最新書法培訓心得體會模板欣賞，希望能對對你有幫助。具體內容如下：

聽了洛陽市書法培訓講座，我感到書法教學的艱難與重要。漢字和以漢字為載體的中國書法是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們的國粹，作為新時期的語文教師，我感受到了肩上的壓力與重任。

書法指文字的書寫藝術，特指用(圓錐型)毛筆寫漢字的藝術。人們常說，中國文化的核心是哲學，中國文化核心的核心是書法。

書法藝術在我國源遠流長，自漢字出現以來就長盛不衰，歷朝歷代出現的書法大家不勝列舉。如秦代的李斯，漢代的蔡邕、張芝，晉代的王羲之，唐代的「歐、虞、褚、薛」、「顏、柳」，宋代的「蘇、黃、公尺、蔡」，元代的趙孟頫，明代的文徵明，清代的何紹基、吳昌碩等。他們留下的書法作品更是推陳出新，光耀汗青。

作為炎黃子孫，當代學生有責任繼承;作為新時期的語文教師，我們有義務使書法得以傳承。

然而隨著計算機和網路的興起，鍵盤的運用使手寫意識變得越來越淡。對現代人來說，寫一手漂亮的鋼筆字已是不容易，更何況毛筆字呢?為了使書法這一優秀的文化瑰寶傳承下去，我覺得上好書法課已是迫在眉睫。

如何在有限的條件下教好書法呢?這次培訓會給了我很好的啟示。教好書法應遵循書寫規範，關注個性體驗。

這裡的書寫規範就是臨帖，臨帖是學習書法的不二法門。臨帖分對臨，背臨，意臨三個層面。對臨即將範本置於眼前，須看一筆，寫一筆;背臨即不看範本，只憑印象將諸字臨寫下來;意臨即臨寫範本時追求原作的意境和神韻。

我想，小學書法教學可以先教會學生對臨，然後層層拔高，一步步接近意臨。

於是這兩周的書法指導課，我**了《九成宮醴泉銘》原帖，準備先從遵循書寫規範開始。上課時我先把要臨得內容放在多**上呈現出來，然後引導著學生欣賞，同時強調間架結構和筆劃特徵，最後讓學生照著多**臨寫。在臨寫時，用《公尺芾學書》的這段話提醒學生：

「學寫字不只是動筆，還要動心，不但觀其形，而且要悟其神，心領神會，才能寫好。」這兩次，儘管學生寫的差強人意，但是我感覺自己在書法指導教學上邁進了一大步，自己的教學正在沿著科學的方法前進，我一定要堅持下去!

現在想一想自己學練毛筆字的情形，的確漫長而艱辛，更知學生學習的不易及鼓舞的重要。我想每天都練，多思多悟，堅持不懈的臨帖應該是學好書法的要訣。我也要經常向學生講一些自己的切身體會，來鼓舞學生學習的信心，同時加強自身書法指導方面的理論學習，來科學高效地教好書法指導課。