而不易感知。在這裡我們有必要利用具體城市的遙感影象來直觀闡釋這一現象。看下面兩幅圖便可輕鬆理解這一概念。
在上面左右兩幅圖中，左圖是2023年9月拍攝的洛陽市新區的遙感影象。從左圖我們可以看到，在圖中、中下方還存在著大量農田，說明當時城市還沒有拓展到這一區域。而右圖則拍攝於2023年的10月，從右圖可以觀察到左圖中的農田已經基本轉變成了城市建築。
從對比中說明了城市的拓展，簡潔有效的解釋了城市化概念中的問題。
3.1.2解釋城市形態受地形影響利用遙感影象例項
同樣是我們在講授人教版地理必修二第二章《城市與城市化》這一章節時，課本上講述了城市地域形態會受城市所處地形的影響，但由於書上只列舉了城市名字並做了講解，但是沒有具體城市地域形態**作支撐，還是缺乏說服力。在此我們可以具體列出城市地域形態遙感影象，做形象說明。看下面四幅圖我們便可以輕鬆讓學生理解記憶這一知識點。
以上四幅圖，分別是處於平原地區的鄭州的集中緊湊式城市地域形態、處於河谷地帶的延安條帶式城市地域形態、處於丘陵河流交匯處的重慶市與處於平原河流交匯處武漢市的組團式城市地域形態。通過我們列舉以上城市遙感**，可以輕鬆讓學生有個直觀印象，從而有利於這一部分的學習。
3.2中學地理教材中氣象問題利用遙感影象解決例項
在中學地理日常教學中，存在這樣乙個問題，就是插圖過於老化不具有時代性，或者是插圖過於簡潔而不夠生動形象，讓學生會產生疑惑，我們可以利用遙感技術衍生出的gis產品，來生動形象直觀的讓學生理解具體地理現象。下面我就列舉人教版地理必修一第二章《地球上的大氣》第三節《常見的天氣系統》中的知識點來說明遙感技術的有用性。請看下圖：
在學習天氣的時候，很有可能會涉及到天氣預報的知識，而書上又沒有講怎麼看「天氣」，怎麼**天氣等等，就需要我們老師的補充。我們可以利用上面兩幅圖來具體講解怎麼看衛星雲圖，怎麼在衛星雲圖上識別颱風等等知識，這樣學生們就可以在看天氣預報的時候，電視在播衛星雲圖的時候能看得懂，從而激發學生學習地理的興趣。
3.3中學地理教材中水文問題利用遙感影象解決例項
3.3.1解釋河流地貌受河流地形影響應用遙感影象例項
在我們學習河流地貌的時候，會遇到很多容易理解但是不易實地觀測的地理現象，比如我們常說的「凸岸堆積，凹岸侵蝕」現象，這裡我們可以利用河流的遙感影象來形象解釋這一問題。
從圖中我們可以看到在河流的凸岸，存在著明顯的泥沙堆積現象，而在河流的凹岸，則有明顯的侵蝕現象。我們在講解的時候，假如合理利用**，則會很好的幫助學生加深記憶、深入了解。
3.3.1解釋湖泊萎縮應用遙感影象例項
在解釋由於人類的不合理利用水資源而導致湖泊萎縮方面，通過不同時期湖泊遙感影象也可以幫助學生直觀感受到湖泊萎縮，起到教育目的。
遙感概論實習
實習遙感影象的 一 實習目的 掌握 遙感影象的流程，了解相關 二 實習內容 通過網路，免費 一景遙感影象。3 實習要求 1 一景遙感影象 不限地點 平台 感測器 時間等 2 說明 的過程 截圖和文字結合說明 包括 資訊，資料查詢條件設定 資料 的方式等。四 具體過程 1 開啟國際科學資料服務平台，或...
遙感概論最強考點總結
三 遙感的分類 1 按照遙感的工作平台分類 地面遙感 航空遙感 航天遙感。2 按照探測電磁波的工作波段分類 可見光遙感 紅外遙感 微波遙感等。3 按照遙感應用的目的分類 環境遙感 農業遙感 林業遙感 地質遙感等 4 按照資料的記錄方式 成像方式 非成像方式 5 按照感測器工作方式分類 主動遙感 被動...
現代現代遙感概論各章知識點
第一章1 遙感的定義 是通過不接觸被探測的目標，利用感測器獲取目標資料，通過對資料進行分析，獲取被探測目標 區域 和現象的有用資訊。2 遙感的特性 1 空間特性 巨集觀性,大尺度觀測，2 時相特性 週期成像,動態監測，3 波譜特性 波譜段廣,觀測範圍大 3 遙感的分類 1 按遙感探測物件 宇宙遙感,...