銑削工序加工
二、裝置的技術效能ssckz80－5五軸車銑復合加工中心是整合了各種機加功能於一體的五軸（x、y、z、b、cf）五聯動車銑加工中心，其效能充分體現了車銑復合加工中心的發展方向，即高速、高效、高精、高可靠性及柔性化、智慧型化和模組化。其主軸系統的最高轉速達2800r／min，既可進行黑色金屬的粗加工，切深可達10mm，走刀量可達0.7mm／s（加工200mm直徑時），又可進行有色金屬的高速精加工和切削線速度超過2000m／min的極高速切削，並可獲得鏡面加工效果。
其車削精度可達it6￣it5，圓度可達3.5μm；銑削主軸最高轉速達6000r／min，轉矩為270nm。
如果用125mm銑刀銑削平面，銑削深度可達6mm，工作台進給量達1.4mm／s；而如果用8mm銑刀銑削型腔，線速度可達150m／min。另一種選配，銑削主軸最高轉速為4000r／min，轉矩為350nm。
此外b軸和cf軸可任意分度，定位精度和重複定位精度分別為22″／8″，最小進給單位為0.001°。除了具備五軸五聯動功能外，還具有cf軸的副主軸、**檢測系統、自動對刀裝置、自定心中心架、高壓內冷（8mpa）等模組作為選配部件。
主要技術引數床身上最大旋徑：900mm過滑鞍最大旋徑：750mm最大車削直徑：
800mm加工長度：1000／1500／2000／3000／4000／5000／6000mm主軸最高轉速：2800／2000r／min（可選）副軸最高轉速：
2000r／min銑削主軸最高轉速：6000r／min換刀速度：2s刀庫容量：
24／32／48……刀柄：captoc6／hska80四、結構特點ssckz80－5五軸車銑復合加工中心的設計是針對大規格工件的加工，其機械結構主要有以下特點：1.
基座（床身）的設計採用了波浪筋結構和包砂技術；而各線性軸的設計則採用滾柱直線導軌，可保證裝置具有足夠的剛性和好的吸震性。
2.選配陶瓷球軸承或油氣潤滑方式，確保整個主軸系統的高剛性和高速性。軸卡緊採用三齒盤和液壓薄壁套兩種結構，既可5°卡緊，也可任意角度卡緊。
4.換刀機械手採用液壓驅動，楔塊自鎖結構，安全可靠。
－5；2023年開發的ssckz80－5中標「十五」國家科技攻關重點專案，2023年通過國家驗收，2023年獲瀋陽市科技進步一等獎，2023年獲中國機械工業科學進步二等獎。當前有五颱已投入使用。近期已簽定了三颱合同，其中一台出口加拿大。
瀋陽數控工具機有限責任公司開發的ssckz80－5五軸車銑復合加工中心具有自主智財權，在設計、工藝和製造水平上，目前在國內均處於領先地位。從北京國際工具機博覽會和漢諾瓦emo2005上展出的wfl、dmg和日本mazak的五軸車銑中心看，wfl的銑削主軸最高轉速達到了9000r／min，dmg和mazak的快移速度達到了60m／min，加速度達到1g。不論在外在質量和內在品質上，我們的產品與國外的高檔產品尚存在一定差距。
今後提高和完善的考慮五軸車銑技術發展空間很大，高速、高效、高精度、高柔性和智慧型化以及可靠、安全、環保仍是其發展方向。瀋陽數控工具機有限責任公司在ssckz80－5之後準備在以下幾方面進行提高和完善：在高柔性方面，開發更多的模組，比如：
下刀塔模組、大懸伸鏜刀杆模組及其配套的機械手自動裝卸裝置模組和放置超長超重刀具的刀庫模組等；在高速方面，解決銑削主軸轉速達到9000r／min的難題，快移速度達到60m／min，加速度達到1g，提高系統的動態響應效能；在提高精度方面，採用測溫軟體，對加工中的熱變形進行測量和補償，應用**檢測系統消除裝卡誤差；在智慧型化方面，開發和應用電子安全軟體系統、自動工藝監控機構和進給速度優選程式。
多矢在軸,事半功倍
遼寧省大連市103中學姜啟友 摘要 力學的許多問題都需要建立直角座標系來解決，關於如何建系的問題，有人分了一般及特殊兩種情況進行闡述。本文試圖從解方程方便的角度對這兩種情況進行歸納 整合，以提高學生解決問題的效率和成功率。關鍵詞 建系多矢在軸 牛頓第二定律是力學的基本規律，是力學的核心知識，在整個物...
水平軸風力機組成與形式
水平軸風力機的風輪旋轉軸是水平方向的，這是為了區別於垂直軸風力機，水平軸風力機主要由葉片 輪轂 機艙 塔架構成。常見的風力機有由三個葉片，葉片安裝在輪轂上構成風輪，風吹風輪旋轉帶動機艙內的發電機發電，塔架是整個風力機的支撐。在 風力機基礎知識 已介紹過公升力與阻力知識，水平軸風力機則是利用公升力推動...
多形式開展就業教學活動
各院系多形式開展職業生涯與就業指導等教學活動資料 創業概述 一 練習教學法 以 技能 教學為例 1.引起動機 學生在五分鐘內在紙上盡可能多的寫出自己具有的能力，將學生所寫的內容在黑板上進行舉例。2.練習說明 能力與技能的區別與聯絡 技能的分類 技能詞彙的結合與表達。3.反覆練習 參照技能詞彙表，第一...