當我感覺遲鈍、精神麻木的時候，當我內心苦悶、無處傾訴的時候，很想找一位智者，為我排憂解難。我苦苦地追尋著，終於，我發現書是一位智者，他雖是位沉默的智者但他會使我心平氣靜、身心愉悅……
讀書需要一種心境。安詳的心緒以及靜謐的氛圍，都可以將我帶入恍惚空靈而如詩如畫的境界中去。心境搖曳不可讀書，匆促浮躁不能讀書。
讀書要靜得下心，彷彿和尚坐禪，要有定力，無雜念，無浮躁。在小學時，家長就常常教導我，在學校的時候，課間時間不能浪費，要定下心去看看書。然而，在課間這嘈雜之處讀書，這豈是常人所能做到的？
日常的喧囂裡，很難再找到須臾的寧靜了。
所以，夜晚是最宜讀書的時候。這時，人們大都回家休息了，一片寂靜。家人的動作也很輕微。月光似水，佳期如夢，擰開床頭的燈，慢慢品味著書中的意境，甚是愜意！
然而讀什麼樣的書，也是很重要的。
上小學的時候，由於作業量較少，於是我變有了大把大把的時間去看書。當時，看到一本自己沒看過的書就一把拿來，津津有味地看起來，一看就是幾個小時。漸漸地，媽媽開始對我關注了起來（因為我從沒為某一件事做的這麼專心的時候），她竟開始關注我看什麼樣的書。
有一天中午，家人都睡午覺了。我不想睡，於是就又看起書來，隨手抓了一本《阿毛歪傳》（笑話書）就看了起來，竟還津津有味的看了起來，樂在其中，甚是歡愉。可媽媽卻神不知鬼不覺的來到我的身邊，她悄悄地彎下腰，眼睛迅速瞄了一下書名，然後又以迅雷不及掩耳之勢把我手中的書抽了出來，「叭——」的一聲摔在了桌上，我頓時傻了眼了，還沒反應過來發生了什麼事，媽媽就已經劈頭蓋臉地說了起來：
「你看書太雜了！有些書是不可以看的；有些書是有益的；有些書是純屬看了玩玩，消遣消遣的……家裡那麼多的作文書、好詞好句、文言文的片段等等一些有益於學習的書倒不看，在這時候看這個笑話書，你真有這閒功夫的！難怪這成績忽上忽下的，你自己好好想想，哪些書才是你真正要看的？
」我沉默了，心想：是啊，我現在是學生，就應該抓緊看有益於學習的書，哪些雜書在假期或長大後也可以看啊……我向媽媽賠了不是也向她承諾以後會分清看什麼書的。
從那以後，我一直在怎樣的階段看什麼樣的書。所以，書選好，也是必要的。
書是沉默的，但他在無私地給予人們知識，他是為偉大的智者。我堅信他會陪伴我走過許久許久，讓我不斷充實、淵博……
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