學校周邊環境治理方案材料

2022-12-01 02:06:05 字數 1596 閱讀 3583

各相關職能部門要多形式、多渠道的宣傳開展這次學校及周邊治安環境集中整治行動的重要意義,積極爭取有關單位、群眾和社會各界的理解與支援;派出所、工商、城管、衛生等部門要深入學校周邊,對娛樂場所、網咖經營者,各類攤主進行宣傳教育,動員各有關單位和經營業主積極支援、參與學校及周邊治安環境整治。各學校要通過會議、櫥窗、板報等行式,對廣大師生進行宣傳發動,為整治工作營造濃郁的**氛圍。

(二)深入排查,突出重點。

各相關職能部門要組織人員深入學校及周邊,對學校及周邊治安環境存在的突出問題進行排查。重點排查師生員工反應強烈的學校及周邊違法犯罪活動;中小學校周邊200公尺範圍內的網咖、電子遊戲廳、歌舞廳、棋牌室等娛樂場所;營業執照不全、執行實名登記及未成年人禁入制度不到位,超時營業,**營業等違規經營的網咖;學校周邊不潔飲食攤點、違規「小飯桌」和「小食堂」等其他各類違規攤點;**、出租涉嫌色情,**書籍的書報售亭(點);學校門**通不暢及交通安全隱患問題;「黑校車」、「黑計程車」非法接送及其他影響學校及周邊治安環境的問題等。對排查出來的問題,各部門要逐條登記,確定整治重點,落實整治措施,限期整治到位。

(三)強化管理,全力整治。

堅持「齊抓共管,整體聯動,以塊為主,條塊結合」的原則,針對存在的突出問題,開展集中整治行動。對證照齊全的經營場所,及時予以引導規範。對證照不全的經營場所,有條件經營的督促其補辦手續,無條件經營的責令其限期停止營業或依法吊銷已頒發的證照。

對無證經營的及時告知其行為違法,令其限期主動糾正,停止營業。對違規經營的限令立即糾正,按規定經營。對違章建築,及時責令其限期拆除。

加大校園及周邊的交通秩序整治力度,加強各類交通設施的建設。規範學校及周邊餐飲的經營行為,加強衛生管理。落實學校內部防範措施,提高學校安全防範能力。

(四)建章立制,長效管理。

各相關職能部門要認真總結集中整治情況,並在此基礎上,建立和完善長效工作機制,不斷鞏固集中整治成果。健全完善學校及周邊治安綜合治理工作小組組織協調,相關部門各負其責、主動配合的領導體制和工作機制,使此項工作步入經常化、規範化和制度化的軌道。完善學校及周邊治安綜合治理工作小組成員單位聯席會議制度。

定期組織成員單位交流情況,溝通資訊,及時研究工作**現的新情況、新問題,落實長效管理措施。

六、職責分工

派出所:認真貫徹落實公安部「維護校園及周邊治安秩序八條措施」和公安廳「四條意見」,依法嚴厲打擊侵害師生安全的違法犯罪活動,深入開展學校及周邊治安環境整治工作。加強學校周邊出租戶、旅館等公共場所治安管理,配合文化廣電、工商部門加強網咖管理,嚴格落實學校及周邊治安巡邏管控措施,全面組織開展學校內部安全檢查,指導學校建立健全內部治安防控機制,嚴格學校及周邊消防管理,切實加強學校及周邊道路交通管理工作,完善學校周邊道路交通標誌,規範和嚴格校車管理,打擊和取締「黑車」。

積極做好支援和配合相關行政執法部門的執法活動,對少數不服從管理,嚴重干擾行政執法的人,打擊處理要及時到位。

工商所:重點整治製假售假等違法問題,依法取締無證經營戶,規範合法經營戶的行為,維護正常的生產、經營秩序。

城管大隊:重點整治佔道經營、違章搭建、亂堆亂放、亂倒垃圾等問題,特別是學校大門口兩側沿線道路和行人路,嚴禁擺設各類營業攤點。

衛生防保組:加強對學校內部食堂和校園周邊飲食單位的衛生指導及監督管理。重點整治學校周邊飯店,小吃店、商店食品的衛生問題,對銷售過期、變質等不符合食品衛生質量食品的業主,要依法予以查處。

學校周邊環境治理方案

隆林職業中專學校周邊環境治理方案 為推進學校教育的不斷發展,治理學校及周邊環境,結合市教育局有關檔案精神,特制定我校周邊環境整治方案如下 一 指導思想 以構建和諧 安寧 衛生 清潔校園為目標,以預防為主,突出重點,主體防範,確保安全為指導方針,以全域性意識,安全意識,憂患意識統攬學校工作全域性,確保...

周邊環境治理方案

1 交通安全 食品安全 消防安全 人身安全等教育 2 加強未成年人的思想道德建設及法制教育,切實提高師生的遵紀守法觀念 3 開展網路安全教育,提高學生抵制網路文化中的腐朽 消極內容的能力 4 加強對校舍和教學設施的安全檢查,對容易引發火災 存放危險品及人員集中的場所 如 多 教育 檔案室 微機室 語...

學校周邊環境治理措施

2014年鳳凰中學 為切實加強我校安全管理工作,淨化育人環境,保障學生安全,維護校園及社會穩定,對學校及周邊環境進行專項整治,營造安全的育人環境,特制定如下措施 一 加強領導,落實職責 為切實加強對學校及校園周邊環境專項治理工作的領導,學校成立領導小組,由校長孫光耀為組長,副校長李耀為副組長,其他中...