辨認方向教案
課題：辨認方向
教學內容：2023年最新北師大版二年級下冊17到18頁。
教學目標：
1、學生在學會辨認東、南、西、北四個方向的基礎上，進一步學習辨認東南、東北、西南、西北四個方向。借助辨認方向的活動，進一步發展學生的空間觀念。
2、結合具體的情境能根據乙個方向（東、南、西或北），辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數學與現實生活的密切聯絡。
3、會辨認地圖上的方向，能在現實的生活中辨認八個方向，從而解決生活中的問題。
教學重點：能根據給定的乙個方向辨認期於的七個方向，經歷知識的過程。
教學難點：引導學生自主探索確定東南、東北、西南和西北四個方向。
課前準備：本課課件，製做方向板的卡紙。
教學過程：
一、 故事引入，鞏固舊知。
1、師：小朋友有沒有聽過《白雪公主》的故事？有一天，當魔鏡告訴皇后世上最漂亮的是白雪公主時，皇后生氣極了。
所以她下令叫自己的僕人把白雪公主騙到了一片森林裡，想殺了她。可憐的白雪公主在森林裡轉來轉去，迷失了方向，她該往**走呢？（出示課件**）大家願意幫助白雪公主嗎？
生：願意！
2、師：想幫助可憐的白雪公主，就要認真學習「辨認方向」（出示課題）。前面我們學習了哪些方向呢？
（根據學生的回答板書：東、南、西、北）地圖或平面圖是按什麼方向規律繪製的？（上北下南左西右東）
3、師：（課件出示平面圖）同學們請看這個平面圖，是以什麼建築為中心？（學校）按上北下南左西右東標上方向。
4、師：誰能說一說學校的東南西北面分別有什麼建築物。
學校的北面是（ ），學校的南面是（ ），學校的西面是（ ），學校的東面是（ ）。
5、師：我們換一種說法，這四個建築物分別在學校的什麼方向？請開啟書17頁，看一看，填一填。
體育館在學校的（ ）面 ，商店在學校的（ ）面，
醫院在學校的（ ）面 ，郵局在學校的（ ）面。
二、激趣探索，發現新知。
1、師：大家看，在學校周圍還有這些建築物，動物園在右上角，圖書館在左上角，少年宮在左下角，電影院在右下角。所以，除了東南西北這四個方向，同學們，還知道哪幾個方向呢？
（根據學生的回答板書：東北、西北、西南、東南）
2、師：誰來說一說，以學校為中心，這四個建築物分別在學校的什麼方向？
動物園在學校的( )方，圖書館在學校的( )方，
少年宮在學校的( )方，電影院在學校的（ ）方。
三、實踐鞏固，拓展應用。
1、製作方向板。
（1）師：現在我們一起來動手製作乙個方向板吧。（學生自己動手，用一張正方形紙製作。）
（2）指名上來說一說製作的過程。
2、試一試：
(1)利用方向板在教室裡辨認八個方向。
(2)利用方向板說一說：你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學。
3、做課本18頁的第1題。
借助方向板，填一填。
(1)學校在打穀場的面。
(2)村莊在打穀場的面。
(3)魚塘在打穀場的面。
(4)飼養場在打穀場的面。
4、做課本18頁的第2題。
（1）師：這是我們的中國地圖，請在書上找一找首都北京在什麼地方？
（2）以北京為中心，填一填：（先在地圖上找到四川、吉林和台灣的位置畫橫線。）
四川大致在北京的方向，吉林大致在北京的方向，台灣大致在北京的方向。
（3）師：誰知道我們的家樂昌在什麼省？（廣東省）樂昌在廣東省得北邊，那它在北京的什麼方向呢？（南）
四、回顧小結：通過這節課的學習，你學會了辨認哪些方向？
五、聯絡生活，實踐辨認。
1、師：我們學會了辨認地圖或平面圖上的方向，那在生活實際中，你有哪些辨別方向的好方法呢？（指南針、看太陽、看向日葵、看北斗星……）
2、師：同學們，你們知道太陽是從哪個方向公升起？從哪個方向落下嗎？（從東方公升起，從西方落下。）
3、師：白雪公主亂走了很久，又冷又餓，天終於亮了，太陽出來了。呀！
七個小矮人的房子在這裡！同學們能利用今天學的知識幫助白雪公主去小矮人家嗎？她應該往什麼方向走？
（西南）
六、布置課外實踐活動：
借助方向板，到操場上看一看，說一說校園各個方向分別有什麼。
七、板書設計：
辨認方向
西北北東北
西東西南南東南
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