東觀小學董善麗
一、試卷情況：
本次命題，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、作圖、解決實際問題等形式，試卷考查內容涉及第一單元「大數的認識」、第二單元「角的度量」、第三單元「三位數乘兩位數」、第四單元「平行四邊形與梯形」以及第五單元「除數是兩位數的除法」，未涉及統計和數學廣角的內容。試卷著重考查學生對基礎知識的掌握情況。用不同的形式引導學生自主地重視數學基礎知識和技能以及學習過程方法的掌握。
題目難易程度適中，但題量有一點點偏大。
二、捲麵分析
1、基礎知識部分本的填空題,從不同方面考查學生對基礎知識，基本概念的掌握情況。可從答卷情況看，有部分學生的基礎知識並不紮實。一是學生審題不認真，二是學生的基礎知識掌握的不紮實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。
2、判斷題學生掌握良好，大部分同學作答還好，個別學生學得太死，不會靈活思考，書上的句子換了個說法就不會了，背的定義、概念沒有落到實處。
3、選擇題共5小題，其中第1小題和第２小題錯誤率比較高，學生沒有掌握牢固。
4、計算部分本次考試，學生計算題成績很不理想，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現象。尤其是中等偏下的學生，計算失分率更大。有些困生可以說就不會計算，連乘法口訣都還不會背，個別計算都沒有做，由此可見，計算能力還有待提高。
在以後的教學中，我一定要把口算教學作為重中之重，想盡辦法提高學生的計算水準。
5、作圖題平常學生也練得多，大部分學生掌握較好，做得非常好。
6、解決問題，學生解決問題的能力都有待加強。不能很好地理解題意，找出題中的數量關係，尤其是中等偏下的學生在遇到的問題時候，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。特別是解決生活實際問題，更為遜色，這不能不引起我的深思。
三、經驗教訓和今後措施
1、急需提高學困生的成績。大量的學困生的湧入，使我不堪重負。從分數的公布情況看，我班學困生的成績已經在30分上徘徊了。
這些學生基礎知識的掌握不紮實，應辨能力比較差，平時常「漂浮」於課堂之外。這給我提出了乙個思考題，怎樣有效地轉化學困生？還需要**，要靜下心來認真思考，在以後的教學活動中，找出多種教學方法，嘗試有效教學方法，切實解決學困生的學習能力問題，制定詳細的幫困計畫，並力爭在每一節課中實踐。
2、學生的計算水平急待提高。由於粗心，馬虎或不明算理，致使計算題嚴重失分。尤其是學困生，計算的準確率特低。
這就要求在平時的教學中，要注重學生基礎知識的掌握，進行多方面的練習。針對我班學生的實際情況，「笨鳥先飛。」口算堅持天天練，從易道難，難點分步練，題型花樣練。
3、部分知識的教學，引導學生**的過淺。在數學課上，注重問題情境的創設，注重引導學生參與到知識的發生、發展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構，使學生真正理解所學知識，發展科學精神和創新意識。
4、重視教學方法的改進，堅持「啟發式」和「討論式」，以問題作為教學的出發點，多設計，提出適合學生發展的水平的具有一定**性問題。強化思維過程，努力提高思維能力和應變能力，從每天一道應用題起，逐步培養思維的靈活性和敏捷性。
5、培養學生良好的數學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查的好習慣。
6、在平時的課堂教學中，也適當給學優生一定的空間，開闊他們的視野，訓練他們的思維，提高他們解決問題的應變能力。
本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實實的學習教育理論，認認真真的教學，真正將理論落實到課堂上。
四年級語文期末考試試卷分析
第三部分 習作 優點 書寫較好，可見學生在寫作時思維流暢，能進行大膽想象，內容敘述具體。發現問題 有乙個學生沒寫題目，導致失分。還有個別學生不按要求寫作，沒有進行充分想象，語句不通順。導致扣分嚴重。四 針對存在的問題，今後將採取的教學措施 1 注重語言積累的靈活性。教學中注重語言的積累，但是比較機械...
四年級數學上冊期末考試試卷
一 填空題。16分 1 四十三億五千零六十二萬寫作 省略億後面的尾數約是 億。2 乙個七位數，它的最高位是 位，乙個數的最高位是十億位，這是個 位數。3 450連續減去50，減 次得0。4 找規律填商。792 24 33 396 12 1584 48 5 7 8695000 8億，裡可以填 6 從直...
四年級語文上冊期末考試卷
班級姓名得分 一 看拼音寫詞語。m n ji s z o f n n o zh ng f y sh j d l sh xu n y sh ng ch ch ng f 二 在括號裡填上合適的詞語。眉冷對同 共濟千帆 發溫文爾 作等身親 無間敢 敢言相得 彰 三 根據已學的課文內容填空。1 俗話說讀書是...