北京喜獲2023年奧運會主辦權

2022-11-30 12:09:03 字數 2230 閱讀 3002

2.掌握這則「訊息」的語言特點。掌握「訊息」這一常見文體的寫法。

3、使學生認識到北京獲得2023年奧運會主辦權的深遠意義。從自我做起,以實際行動支援北京辦好奧運會。

二、教學策略:以讀帶寫

三、重點難點:1使學生掌握「訊息」的相關知識和寫作特點。

2難點:指導學生學會寫「訊息」。

教學活動

第二單元單元整體說明:

a單元設定意圖

1.本單元所選四篇課文均屬新聞範疇,通過學習,可引導學生關心時事,激發民族自豪感和自信心,學習先進人物的高尚品質。

2.本單元所選四篇課文的文章形式各不相同,可讓學生更好地把握新聞作品的基本特徵和不同新聞樣式的特點,學會以審美的眼光去欣賞不同風格的作品。

3.通過閱讀、寫作、口語交際及綜合性學習,學生可掌握有關新聞的知識,培養其交際能力、語言表達能力和動手能力。

4.通過對本單元的學生,可使學生掌握精讀和略讀的方法。

b單元總體目標

讓學生了解新聞的特點,學會用新聞的形式去反映生活。

一、建立情景,匯入課文

1.**北京在獲得2023年第29屆奧運會主辦權的實況剪輯錄影,展示北京

「新城市、新形象」的相關**。(見參考資料1)2023年,北京曾經參加過奧運會的申辦。雖然沒能成功,但中國人民對奧林匹克運動的執著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。

經過長時間努力,2023年7月13日,北京申奧成功了!那一天,北京再次成為世人矚目的中心,中國人又一次體會到了成功的喜悅與自豪,從那一天開始,奧運會已不僅僅是我們心中的夢想,更是我們未來7年為之奮鬥的切實目標。2023年7月13日對於13億中國人來說是乙個不眠不夜,現在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時刻,重溫那一刻的激動與喜悅!

二、了解新聞的一般知識

1.介紹新聞的一般知識。(見參考資料2)2.師:此文是一篇訊息,在學習課文之前,我們首先要了解訊息這一文體的構成與特點。(見參考資料3))

三、進入課文分析,體會作者感情及語言特點

1。要求學生在三分鐘內讀完課文,回答問題:

(1)北京是在何時何地什麼會議上贏得2023年奧運會主辦權的?她的競爭對手是哪些城市? (2)各方對北京申奧成功有何反應?

2,抽學生回答,明確答案。

3.讓學生找出這篇訊息的正標題、副標題、導語和主體。明確答案。(見板書)

4.要學生細讀課文,把能傳達感情的詞找出來。

細讀課文,體會包含在字裡行間的情感,找出能傳達感情的詞,加以分析。

「喜」字貫穿全文「所有」、「都」、「盡情」表達了無比喜悅和激動的心情。

「該」字有經過漫長期待終於夢想成真的喜悅,有中國人的無比自豪和自信。

北京喜獲2023年奧運會主辦權2

教學執行時間:2023年10月11日

一、課程目標:1.掌握「訊息」這一新聞體裁的相關知識。

2.掌握這則「訊息」的語言特點。掌握「訊息」這一常見文體的寫法。

3、使學生認識到北京獲得2023年奧運會主辦權的深遠意義。從自我做起,以實際行動支援北京辦好奧運會。

二、教學策略:以讀帶寫

三、重點難點:1使學生掌握「訊息」的相關知識和寫作特點。

2難點:指導學生學會寫「訊息」。

教學活動

師:文中有一些細節描寫,請找出相應部分並體會其作用。

生:劉淇在簽定完2023年奧運會主辦城市合同後對記者說「他剛才簽字的鋼筆無比珍貴,他要永遠儲存下去」。點撥:

善於抓住典型細節,也是這篇報道寫得引人人勝的原因。這一細節生動地表現了他十分珍視中國人民為支

持奧林匹克運動和促進世界和平進步所作的努力,珍視世界各國在奧林匹克旗幟下的友好合作關係,也說明了北京獲得2023年奧運會主辦權不論對中國還是對奧林匹克運動都具有重要而深遠的意義。

指導學生歸納這篇課文的語言特點。

討論這篇課文的語言特點:準確翔實,列舉數字,用事實說話;簡潔明瞭,資訊量大。

1.本則訊息的結構

正標題:北京喜獲2023年奧運會主辦權。概括了報道的中心事件,乙個「喜」字貫穿全文。

副標題:得票數比第二名多34票。突出了中國得票數之多,自豪之情溢於言表。

導語:第1、2自然段。第1段以抒情的筆調開頭,表達了中國人申奧成功之後喜悅和激動的心情;第2牧用確鑿的資料說明中國申奧成功是眾望所歸。

主體:敘述了三個內容,第3段說明了中國**的態度,第4—5段報道兩輪投票的情況,第6—10段報道中國人及國際體育界人士的反應。

一、組織課堂討論,進行愛國主義教育

1.組織課堂討論:北京申奧成功的時候,你在**?說說你所在的地方是怎樣慶祝這一時刻的,又是怎樣為迎接2023年奧運會做準備的?(開放式答案)

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