實習報告都有基本的格式，就像**工作報告，主要表述這一年或這一段時間的工作，計畫實施情況，就是一種公布式的報告，讓別人知道你在這一段時間的情況，***x整理了「」僅供參考，希望能幫助到大家！ 篇一：
在實習的開始頭兩個星期裡，我主要是熟悉公司的**，包括：記住各種**的**、向客戶詳細介紹各種**的優勢等，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行。課本上早已學過的東西，因為沒有實踐過，使得在向客戶介紹時有心有餘而力不足的感覺。
一種**，看起來很簡單幾句話就概括完了，可要真正能熟練介紹，我甚至用了比預期多一整天的時間才能熟練各種說法，但還不能和超市裡的營業員們比。因為這是我第一次做業務員，成績如此不濟，也激起了的興趣和好學的願望。因此在以後的向客戶介紹**的過程中，我倍加用功，專心致志，卻也收到了事半功倍的效果。
自己熟悉產品，還不算難的，真正要下功夫學的是怎樣向客戶全面、生動，而又要簡明、扼要、有所側重要地介紹出自己的產品。這裡面的關鍵是要會說，不僅要說對，還要說得能引起客戶的興趣，從而能成功地作成一莊生意。這也是對我乙個巨大挑戰，因為我本就不善言語，就更沒有什麼說話技巧和口才了，這也就是我就克服的困難。
接下來的乙個星期裡是實習業務階段，就是通俗上說的跑業務，跑業務關鍵是要跑，要求我們能吃苦，能堅持，有韌力。
因為業務技巧有過培訓，公司的**自己也能了然於胸，但怎樣正確地向客戶表達出來，還需要經理和同事們實際指點。王經理的點撥是我進步的源泉，因為他不僅教會了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對自己有用的資訊，還教會了我怎樣排除困難、戰勝自我。第一次接觸生人，開始正式交談，未免有些侷促、放不開，話語的表達也不是很通順、清楚、扼要，在跟著王經理實際學習和模仿了多次以後，我基本上克服了第一次的毛病，心裡也不再那麼緊張了。
再結束了長時間的模擬培訓之後，就是自己親自獨立上場，自己表演了。這也就是以後的工作。所說已有了臨場的經驗，但畢竟是自己乙個人出場，心中仍是存有餘悸。
記得那一天是去同盛祥飯莊，因為我的工作主要就是向客戶介紹、招攬客戶在我們這裡通過新的媒介做廣告或發布廣告，第一次的出來跑業務，第一次工作，第一次面對社會。我在***飯莊門口徘徊了好幾圈，我還是給自己鼓勁，加油，勉勵，終於進了第一家店，進去說的雖然感覺有很多沒有說到位，但是我還是結巴的說下去。我深知自己還很嫩，要學習和練習的東西還真得很多。
因此，我在以後的實習工作中也充分認識到這一點，隨時提醒自己要學習篇三：
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經有計畫地完成一些準備工作，現將這些工作總結如下。
大三我們**教育專業的老師和學院安排了我們到xx中學，xx附中，xx小學，******x培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平台的工作。
xx中學的學生**素質比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節課都很精彩。xx附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環節的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關係，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那麼沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內斂多了。
知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生沒有什麼**基礎，只要點到為止，講一些基本的**知識就夠了，講得太深，太複雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上幹些與**無關的，那**課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中**知識作為基礎，更注重創作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什麼都敢嘗試，求知慾很強，主要就是引起他們的好奇心。
******就是比以上三個階段更早的乙個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕鬆的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發，讓學生在學到課本知識之餘，主要是感受**。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什麼，有什麼的感想，從而有什麼啟發，為接下來的實習做好準備。
還有教師師範技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最後是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。
整個微格試講訓練穿插在專業課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束後，每人上交乙份試講**作為評分作業。上個學期實習選校結束後，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯絡，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的計畫。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了**主修生，聲樂，視唱，樂理等專業課。讓學生鞏固知識的方式方法。
此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念並根據學生的實際情況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。
藝術類錄取規則
二 類考生文化課成績應達到所在省相應批次投檔資格線。專業課應按所在省招辦的要求參加專業聯考，並取得合格證。我校單獨舉辦專業課考試的，考生還應取得校考專業課合格證。我校未單獨舉辦專業課考試的，其聯考成績作為校考專業課成績。學專業按 校考專業課成績 3.75 文化課成績 0.5 計總分，從高分到低分錄取...
藝術類錄取規則
招生辦公室 位址 中國武漢郵編 430074 美術類錄取規則 一 錄取基本原則 1 按高考文化投檔成績錄取。取得我校藝術設計專業 環境藝術設計方向 或寶石及材料工藝學 珠寶首飾設計方向 專業合格證 第一志願報考該專業方向的考生，文化成績達到其所在省級招辦劃定的藝術類本科分數線後，我校將按照其高考文化...
藝術類院校彙總
藝術類院校 一 中國美術學院 1 中國美術學院根據考生政治思想素質 身體素質 專業考試成績及文化課成績全面衡量，擇優錄取。以下對文化課分數要求 以總分滿分750分，單科滿分150分計 書法學 書法與篆刻 書法學與教育 專業 語文單科分數線為85分，外語單科分數線為70分 專業考試成績總分排名按從高分...