sct7b001語文期末專項複習（一）2017.6
陋室銘《陋室銘》
1、 本文主旨句（點題句）：
２、全文點睛句：
３、描寫陋室環境的句子是：
４、《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：
５、、表現陋室主人交往之雅的句子是：
６、用比喻讚美「陋室」的句子是：
７、《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：
９、《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍」意思相近的句子是：
１０、文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：
11、本文中心思想：
12、文章前四句用了怎樣的手法？這樣寫的目的何在？
13、、本文對陋室從哪幾方面進行描寫的？這幾方面突出陋室怎樣的特徵？
環境14、「苔痕上階綠，草色入簾青」用了怎樣的修辭方法？「上」和「入」用在這裡有何好處，這句寫出了環境怎樣的特點？
對偶15、「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」用了怎樣的手法來寫室中事？寫出了室主人怎樣的情感？
16、作者既說 「可以調素琴，閱金經」又說「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」這是否矛盾，為什麼？
17、對於陋室描寫，在文中起到了怎樣的作用？（上下文聯絡）
18、劉禹錫自比諸葛亮和揚雄，他們之間的共同點是什麼？
19、「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」一句運用了怎樣的寫作手法？為什麼要這樣寫？
20、文章以孔子的話結尾，用意何在？
21、文中說「斯是陋室」，而結尾卻說「何陋之有」，到底這屋子陋還是不陋呢？
22、歷史上或現實生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。
拓展題：
1、 請寫出你的居室（無論你是有自己獨居的小天地，還是和家人或親戚、同學合住一室）最值得你驕傲的地方，並說明理由。
2、 在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的「惟吾德馨」的道德情操？
3、作者持有怎樣的生活態度？你是否讚賞這種生活態度?
4、文中描寫的陋室環境清靜淡雅，你喜歡這樣的居室環境嗎，為什麼？
5、本文作者所結交的朋友都是「鴻儒」，你喜歡交什麼樣的朋友，為什麼？
6、生活中側重追求精神，還是物質，或是二者並存，古往今來，都被人們所爭議，你認為本文作者追求的是哪方面的？你是否與他的觀點一致？
愛蓮說《愛蓮說》練習題：
1、《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是時著名的家.
2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索;兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯;三種型別，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。
3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自傲的句子是： , 。
4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： ， ， ， .
5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： , .
6、「與近朱者赤，近墨者黑」意思相反的一句是： ， 。
7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是： 。
8、作者描寫蓮花，為什麼要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什麼作用?
9、本文讚揚蓮「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」，比喻君子不與惡濁世風同流合汙，但並不孤高自許。但在我
10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為： 。
11.解釋下列句中加線詞的意思。(2分)
①可愛者甚蕃 ( ) ②亭亭淨植( ) 們生活中常聽到人們說「近朱者赤，近墨者黑」，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?
12.下列句中加線詞意思相同的一項是( )(2分)
a.陶後鮮有聞芳草鮮美 b.香遠益清清榮峻茂
c.中通外直指通豫南 d.陶後鮮有聞此人一為具言所聞
13.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣
14解釋「之」
①水陸草木之花之： ②予獨愛蓮之出淤泥而不染之： ③無絲竹之亂耳之： ④何陋之有之：
15、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者的品質
16、寫出蓮花的別稱二個以上
7下《王顧左右而言他》模題彙編
閱讀下文，完成第9—11題（8分）（2013黃浦一模）
王顧左右而言他
《孟子》
①孟子謂齊宣王曰：「王之臣，有托其妻子於其友而之楚遊者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？」
②王曰：「棄之。」
③曰：「士師不能治土，則如之何？」
④王曰：「已之。」
⑤曰：「四境之內不治，則如之何？」
⑥王顧左右而言他。
9．下列關於上文作者和作品的介紹與簡析，正確的一項是 （2分）
a．上文的作者孟子是春秋時期著名思想家，儒家的代表人物之一。
b．孟子史稱「聖人」，《孟子》一書正是記錄其言行的儒家經典著作。
c．孟子的三問語氣都十分平淡，且前兩問都是閒筆，實際意義不大。
d．孟子是乙個機智勇敢、關心民生、敢於批評時政又善於設問的人。
10．用現代漢語翻譯文中畫線的句子，注意加點詞的含義（2分）
有托其妻子於其友而之楚遊者。
11．齊宣王對孟子最後一問的表現是「顧左右而言他」，原因是從中表現出齊宣王寫出一點即可）（4分）
7下《王顧左右而言他》練習題彙編
孟子謂齊宣王曰：「王之臣,有托其妻子於其友而之楚遊者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？」
王曰：「棄之。」
曰：「士師不能治士，則如之何？」
王曰：「已之。」
曰：「四境之內不治，則如之何？」
王顧左右而言他。
一、填空題
1、課文選自作者是事情）人， 家代表人物之一，我們還學過他的文章
2、《孟子》，記錄的儒家經典著作。
3、孟子提問的三個物件是都是採用了層層推進的
說理方法。
4、本文寫孟子在與齊宣王的討論中巧妙地詰難對方，使齊宣王認識到把國家治理好是自己對百姓應負的責任的故事，讚揚了孟子的反映了他
的思想。
二、翻譯
比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？
王顧左右而言他。
三、選擇題
下列不正確的一項是
a.這是一段非常精彩的小品，讚頌了孟子的機智和勇敢。
b.文中傳神地寫出了齊宣王的尷尬和可愛。
c.這篇文章給我們的啟示是有時直接批評比間接批評有效得多。
d.孟子最終目的是勸說齊宣王治理好國家。
《公輸》鞏固練習
1、解釋下列一詞多義
（1） 為公輸盤為楚造雲梯之械：
吾從北方聞子為梯，將以攻宋：
（2）說公輸盤不說：
子墨子起，再拜，曰：「請說之。」
2、解釋下列加點詞
夫子何命焉為北北方有侮臣者，願借子殺之：
吾義固不殺人子墨子起，再拜：
義不殺少而殺眾，不可謂知類：
3、翻譯句子
荊國有余於地，而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。
4、填空
（1）墨子，______時期重要的政治家、思想家，是_____學派的創始人。他同情勞動人民，主張反對統治階級發動戰爭，主張本文敘述了的故事，具體反映了墨子反對侵略、扶助幼小的思想，表現了他不畏**、勇敢機智的鬥爭精神。
（2）「子墨子起，起於齊，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤」中動詞「聞、起、行、至」反映了墨子_________的心態和的精神。
（3）「荊國有余於地，而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。」一段墨子運用了的修辭手法，使說理更具氣勢，語言斬釘截鐵，一針見血地揭穿了公輸盤的虛偽。
一、填空
1．《公輸》選自墨子名________，相傳為________時期______國人，是________學派的創始人，墨子重要的政治主張是在本文中就有明顯體現。
2．《墨子》一書現在一般認為是墨子的記述墨子的輯錄。
3．《公輸》一文通過________描寫來刻劃人物形象。
二、解釋加點詞
起於魯請說之________
公輸盤不說吾義固不殺人________
義不殺少而殺眾願借子殺之________
不可謂知類再拜_________
有餘於地夫子何命焉為
三、翻譯句子
1、夫子何命焉為?
2、北方有侮臣者，願借子殺之。
3、吾義固不殺人
七年級下期中複習卷
七下數學期中考試複習卷4 班級 姓名 一 選擇題 每題2分，共16分 1.在下列各組線段中，不能構成三角形的是 a.5，7，10 b.7，10，13 c.5，7，13 d.5，10，13 2.若的度數為 a.500 b.1300 c.500或1300 d.無法確定 3.下列圖形中，由ab cd，能得...
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