在農村，無論是經費數量還是師資水平，與城市的差距仍舊存在，農家子弟與一流大學之間的通道也在變窄。
「鯉魚跳龍門」，一直是農家孩子的希望——刻苦攻讀，改變祖祖輩輩「面朝黃土背朝天」的境況，通過大學學習獲得更多的人生可能。如果通過教育而獲得改變的可能變小，那麼教育本身也會黯然失色。
有調查顯示：北京大學農村學生的比例從上世紀50年代的70%降至1%；以農學為主的中國農業大學，2023年~2023年，農村新生均在39%左右，2023年已跌至31%。另一項針對全國性高校的抽樣調查顯示：
在「985工程」大學裡，非農戶口的子弟是農業戶口子弟的2.7倍，「211工程」大學裡是1.3倍。
2023年，《人民**》發表了題為《社會底層人群向上流動面臨困難》的通訊，提出了嚴肅的問題：窮會成為窮的原因，富會成為富的原因嗎？這篇文章提醒——「階層固化」所導致的嚴峻社會現實已經擺在我們面前，再不可漠視。
當代中國應當營造乙個有利於向上流動的社會環境和氛圍。中國勞動學會副會長蘇海南曾表示，「只要是中國公民，只要努力向上，不論是偏遠地區農民的子女還是城市居民的子女，每個人都有平等的機會和上公升的空間，都可以憑藉自身的才華和拼搏，改變命運。」
公眾對共享機會有著強烈的願望，對諸多不公平的現象多加針砭。但也應該看到，在「機會」這個議題上，世界各國在發展中面臨著非常相似的挑戰。
美國《大西洋月刊》2023年有文章分析認為：大多數美國人認為，美國到處都有機會，能否成功主要取決於個人的智力和技能，不過現實更為複雜。近幾十年來，出生於富裕家庭的人，成年後依然富有，從赤貧到暴富的故事在美國是極其罕見的。
日本知名學者、社會觀察家三浦展2023年完成了乙份調查報告式的著作，僅僅書名就令人不安——《階層是會遺傳的》。三浦展認為：「沒有富爸爸，很難有富小孩。
」他以日本少年上補習班作為例證，父親收入越高，孩子上補習班的比率越高——父親收入不到300萬日元的孩子，孩子上補習班的比率只有13％；父親收入達到1100萬日元以上，孩子上補習班的比率高達61％。
面對浩浩蕩蕩的時代潮流，面對人民群眾過上更好生活的殷切期待，我們不能有絲毫自滿，不能有絲毫懈怠，必須再接再厲、一往無前，繼續把中國特色社會主義事業推向前進，繼續為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
實現中國夢必須走中國道路。這就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易，它是在改革開放３０多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立６０多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來１７０多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族５０００多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。
中華民族是具有非凡創造力的民族，我們創造了偉大的中華文明，我們也能夠繼續拓展和走好適合中國國情的發展道路。全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前進。
實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。
愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。
實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。
只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮鬥，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來。
全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用１３億人的智慧型和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。
中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。
我們要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅持人民主體地位，擴大人民民主，推進依法治國，堅持和完善人民代表大會制度的根本政治制度，中國共產黨領導的**合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，建設服務**、責任**、法治**、廉潔**，充分調動人民積極性。
我們要堅持發展是硬道理的戰略思想，堅持以經濟建設為中心，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，深化改革開放，推動科學發展，不斷夯實實現中國夢的物質文化基礎。
我們要隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應人民期待，保證人民平等參與、平等發展權利，維護社會公平正義，在學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，使發展成果更多更公平惠及全體人民，在經濟社會不斷發展的基礎上，朝著共同富裕方向穩步前進。
我們要鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，加強中國共產黨同民主黨派和無黨派人士團結合作，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關係，發揮宗教界人士和信教群眾在促進經濟社會發展中的積極作用，最大限度團結一切可以團結的力量。
共享機會，正是社會向上流動的保障。現實情況表明，不能保證所有人先天一模一樣，大家各自的「起跑線」確實不在一起，但是共享機會讓每個人都有平等競爭的舞台和施展才華的空間，也只有共享機會，才能促進社會的結果公平。
共享機會，帶來平等。平等不但不會拖累效率，還會提高效率。在《平等與效率》一書中，美國經濟學家阿瑟·奧肯既沒有支援羅爾斯的「公平優先」，也沒有贊同弗里德曼的「效率優先」，而是主張兼顧「公平」和「效率」——因為無法用金錢衡量價值且禁止交易的法律權利、生存權利等，表面看似缺乏效率，但間接會產生更高的效率。
共享機會，讓人生出彩。出彩並不意味著建功立業，而是指「十分完美地展示自己的長處」，指人們在各自擅長的領域或崗位上發揮出最大的才能。共享機會給人提供平等的遊戲規則，無論參與何種活動，都讓人們可以坦然面對成功，更可以平靜面對失敗。
共享機會，背後還有許許多多的工作：深化戶籍、就業、人事、社保等領域的改革，逐步消除制度性障礙，衝破阻礙人們向上流動的藩籬；明確規則，遵守規則，用拼才能代替拼關係和拼家庭……
而且，筆者認為，最重要的工作是教育。教育公平是帶有基礎意義的社會公平，教育是改變階層固化、實現階層向上流動的最重要手段。應通過人力資本政策，擴大接受教育、培訓和發展潛能等實質的深層次的機會均等，從而盡可能使每個人享有平等的就業機會和發展機會。
權利的平等、機會的均衡、規則的透明，共享機會正在托起幸福的「中國夢」與中國人更加出彩的人生。
大學生中國夢之我的中國夢
自建國以來，60多年的社會主義建設取得了巨大成就，為我中華民族實現偉大復興奠定了新的基礎，也為中國夢的實現鋪平了道路。可是，要想真正實現中華民族的偉大復興，離不開社會大眾的努力，更加缺少不了我們當代大學生的不懈奮鬥。當代大學生整個社會力量中最為突出卓越的一股力量，因此作為當代大學生的我們應該肩負起復...
我的中國夢懷揣教師的職業夢想
長大後我就成了你！兒時的我就萌生了對從事教師職業的渴望和追求，所以，高中畢業後，我毅然選擇了師範專業。蘇格拉底說過 世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。作教師，就是要做一名有理想的教師。有理想的教師應該是乙個懷揣職業理想和夢想的人 有理想的教師必定是乙個有熱情 有激情的人。作為教師的我，心裡也一直...
關於中國夢的作文 綻放夢想之花
深沉憂鬱的藍，那是廣博的標誌，生機勃勃的綠，那是生命的象徵 大方灑脫的紅，那是青春與夢想的顏色。每個人都有自己的夢想，有的人想做一名瀟灑的飛行員 有的人想做一名誨人不倦的老師 也有人想做一名出色的畫家。但是我卻想做一位用筆書寫生活的作家。我愛讀書，更愛寫作。我喜歡在筆記本上寫下每一天的生活點滴，酸甜...