1.下列對「學習說」的理解，不正確的一項是（ ）。
a．「學習說」由漢斯特貝和斯塔阿特曼等人不久前提出。
b．「學習說」認為遊戲是一種實踐性很強的學習行為。
c．黑猩猩能用棍子做出各種遊戲是一種學習行為。
d．無論對幼小動物還是成年動物來說，在遊戲中學習都十分重要。
2.下列對「學習說」和「鍛鍊說」的關係的理解，正確的一項是（ ）。
a．科學家們認為，動物的遊戲在很大程度上是一種實踐性很強的學習行為，偶爾也是一種鍛鍊行為。
b．約翰貝葉和保爾賴特並不排斥「學習說」，他們認為，動物遊戲不僅是學習，而且是「鍛鍊」。
c．西伯利亞羱羊選擇坎坷的斜坡作為遊戲場地，在很大程度上是鍛鍊自己，學會適應艱險的環境。
d．「學習說」和「鍛鍊說」都是對動物遊戲行為提出的假說，從實際上看，「鍛鍊說」似乎更全面。
3.下列對文意的理解，不正確的一項是（ ）。
a．「學習說」認為，動物在日常生活中表現出來的遊戲行為，能使動物從中學習到必要的生存技能 。
b．動物在遊戲中能獲得大量的學習機會，能把自身的各種天賦技能和複雜的環境等巧妙地結合起來。
c．「學習說」也認為遊戲是一種鍛鍊，能鍛鍊動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭鬥能力和利用環境的能力。
d．北極熊夏季開展的好像是體育運動的遊戲，幾乎沒有「學習」的成分，可見「學習說」不能成立。
4.下列對文中關於動物遊戲的四種假說，表述正確的一項是（ ）
a.「演習說」認為，動物遊戲行為是排演或演習以後可能出現的生活，使動物從小就能熟悉將來要掌握的技能和未來動物社會中將要結成的各種關係。
b.「自娛說」認為，因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護，所以會用動物遊戲的方式進行某種調劑和補償。
c.漢斯特貝等認為，遊戲向動物提供大量的機會，使它們能把複雜的自然環境和社會環境巧妙地結合起來，遊戲對動物是一種十分重要的學習行為。
d.保爾賴特等認為鍛鍊在動物遊戲中的意義是最主要的。
5.下列關於「演習說」的表述不恰當的一項是( )
a．幼年黑猩猩用牙齒嚼爛樹葉汲取手掌中的水。
b．動物們利用追逐、躲藏、搏鬥等行為來熟悉未來將要結成的各種關係。
c．成年黑猩猩在乾旱季節用嚼爛的樹葉取樹洞中的水解渴。
d．「演習說」似乎並不符合生物世界的一條普遍規律，即盡可能節省能量。
6.下列有關「自娛說」的解說不正確的一項是( )
a．「自娛說」認為動物的遊戲與生存適應毫無關係，如河馬喜歡從水下吹起浮在水面上的樹葉。
b．「自娛說」認為遊戲行為不管是幼小動物還是成年動物都同樣需要，並且與智慧型程度密切相關。
c．「自娛說」認為北極渡鴉像小孩坐滑梯一樣乙隻挨著乙隻從雪坡上滑下是為了「自我娛樂」。
d．人類通過自得其樂的遊戲使緊張的生活得到某種調劑和補償，這種自得其樂的天性最強。
7.下列不屬於「自娛說」否定「演習說」的論據的一項是( )
a．遊戲行為並不限於幼小動物，成年動物也同樣需要。
b．對於成年動物來說，不存在用遊戲來演習生活的需要。
c．有些動物的遊戲與生存適應毫無關係。
d．越是進化程度高、智力發達的動物，這種「自我娛樂」的天性越強。
答案解析
1.【答案】c
【解析】在四個選項中，c項，理解不正確，黑猩猩使用棍子做出各種遊戲，這只是動物的遊戲行為，「經歷過這種遊戲的黑猩猩，在今後生活中容易學會使用棍子」，才能稱得上是「學習行為」 。
2.【答案】b
【解析】在四個選項中，b項表述正確；a項，「偶爾也是一種鍛鍊行為」在文中沒有依據；c項，「在很大程度上是鍛鍊自己」說法過於絕對，原文有「好像」一詞；d項，文章沒有談到「『鍛鍊說』似乎更全面」，「鍛鍊說」是對「學習說」的補充。
3.【答案】d
【解析】d項，理解錯誤，「北極熊夏季開展的好像是體育運動的遊戲」，是「鍛鍊說」提出的依據，作者並沒有因此而否定「學習說」。
4.【答案】a b項強加因果，原文是「通過自得其樂的遊戲，使動物緊張的自然競爭生活得到調劑和補償，使它們在生理上，心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。」c項，原文為「遊戲向動物提供了大量的機會，使它們能夠把自身的各種天賦技能和複雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來。
」d項，根據原文中「提出『鍛鍊說』來補充『學習說』可知」。
5.【答案】c
【解析】c項，「演習說」僅限於幼小動物，成年動物不存在用遊戲來演習生活的需要。
6.【答案】a
【解析】a項，「動物的遊戲與生存適應毫無關係」說法太絕對，應為「有些動物的遊戲與生存適應毫無關係」。
7.【答案】d
【解析】扣緊「否定……的論據」分析。
動物遊戲之謎
動物遊戲之謎 導學案 第一課時 一 課前預習案 1 閱讀教材p57單元知識簡介，理解科技說明文，構建單元知識體系。科普文是一種說明文體裁，是介紹科學領域某方面的探索 研究的文章。語言準確 全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發人們對科學知識的興趣，培養人們的科學探索精神。2 文體知識 1 說明文分類 ...
動物遊戲之謎說課稿
動物遊戲之謎說課稿 人教版必修三 教學目標 一 知識教育目標 1 理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。2 注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。二 能力培養目標 1 巧妙生動的說明文寫作方法。2 注意將科學與生活聯絡起來，增加科普文學習的樂趣。三 德育滲透目標 1 ...
動物遊戲之謎教學設計
學科課題備課時間授課時間教學目標 語文動物遊戲之謎2012.4.142012.4.21 年級高一主備人課型 課內講讀課 二次備課時間2012.4.15 知識與技能 1 理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。2 注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。過程與方法 1 巧妙...