扁鵲見蔡桓公》《祖逖》《讀孟嘗君傳

2022-11-29 06:27:04 字數 4686 閱讀 1344

中考文言文補充篇目

《扁鵲見蔡桓公》 《韓非子》

北京版教材13冊

二十六扁鵲見蔡桓公

《韓非子》

【導讀】

課文記敘名醫扁鵲四次進見蔡桓公的情況。文中是怎樣敘述蔡桓公對待病情的態度和病情發展的經過的?想想這個故事有什麼積極意義。

扁鵲見蔡桓公,立有間① ,扁鵲曰:「君有疾在腠理 ② ,不治將恐 ③ 深。桓侯曰:

「寡人 ④ 無疾。」扁鵲出,桓侯曰:「醫之好治不病以為功 ⑤ 。

」居 ⑥ 十日,扁鵲復見,曰:「君之病在肌膚 ⑦ ,不治將益 ⑧ 深。」桓侯不應 ⑨ 。

扁鵲出,桓侯又不悅 ⑩ 。居十日,扁鵲復見,曰:「君之病在腸胃,不治將益深。

」桓侯又不應。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走。

桓侯故使人問之,扁鵲曰:「疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請也。

」居五日,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣。桓侯遂死。

注: 節選自《韓非子·喻老》(中華書局 1954 年版《諸子整合》)。《韓非子》,韓非著,為法家重要著作。

韓非(約西元前280 一前233),戰國時代重要的思想家,先秦法家學說的集大成者。扁鵲,原指傳說中遠古時的一位名醫,春秋戰國時期東方一些地區常將良醫稱為扁鵲。本文中的扁鵲指戰國時的秦越人,因其醫術高明,人們就以扁鵲的名字稱他。

蔡桓(huán) 公,蔡國(今河南上蔡一帶)國君,下文稱「桓侯」(《史記·扁鵲倉公列傳》作齊桓侯)。

1 [有間(jiàn)] 一會兒。 ②[腠(còu)理]中醫指皮下肌肉間的空隙和皮

膚的紋理。 ③[恐]恐怕,擔心。 ④[寡人]即寡德之人,古代帝王對自己的謙稱。

⑤[醫之好治不病以為功] 醫生喜歡給沒病(的人)治「病」,以此顯示自己的本領。 ⑥[居]停,過。 ⑦[肌膚]肌肉和**。

⑧[益]更加。 ⑨[不應(yìnɡ)]不給予回應,不理睬。 ⑩(悅]高興。

[還走]轉身就跑。還,通「旋」,迴轉。走,小步快跑。

(故]特意。 [湯 (tànɡ)熨(wèi) 之所及也]湯熨(的力量)所能達到的。湯,同「燙」,用熱水焐(wù)。

熨,用藥物熱敷。 [針石]金屬針和石針。指針灸(jiǔ)。

[火齊(jì)一種清火治腸胃病的湯藥,稱火齊湯。齊,通 「劑」。 [司命之所屬]司命神所掌管的事。

司命,傳說中掌管生死的神。 [無奈何也] 沒有辦法了。 [臣是以無請也]因此我就不再請求給他治病了。

意思是不再說話。是以,以是,因此。 [索]尋找。

【**和練習】

一、桓侯為什麼不同意扁鵲說他有病?

二、扁鵲第四次為什麼「望桓侯而還走」?扁鵲對來人講述什麼醫學道理?

三、《扁鵲見蔡桓公》這個故事可以讓你聯想到下面的哪個成語?說說為什麼。(對不懂的成語可查詞典)

固執己見諱疾忌醫防微杜漸病人膏肓

四、解釋下列句中加點的詞。

1.扁鵲見蔡桓公,立有間。

2.君之病在腸胃,不治將益深。

3.扁鵲望桓侯而還走。

4.使人索扁鵲,已逃秦矣。

五、把下面句子譯成現代漢語。

1.疾在腠理,湯熨之所及也。

2.醫之好治不病以為功。

六、背誦全文。

《祖逖》 《資治通鑑》

【導讀】祖逖少有大志,中夜聞雞鳴,起床舞劍,後來「聞雞起舞」就成了有志者及時奮發的典故。東晉王朝偏安於建康(今南京市),祖逖力主北伐,收復失地。他徵募士兵渡江,中流擊楫而誓,情辭慷慨。

宋以後的詩文多用「中流擊楫」這個典故比喻收復失地的決心。

范陽祖逖(tì),少有大志,與劉琨俱為司州主簿②。同寢,中夜聞雞鳴,蹴(cù)琨覺(jué),曰:「此非惡聲也!

」因起舞。 及渡江,左丞相睿(ruì)③以為軍諮祭酒④。逖居京口⑤,糾合驍健,言於睿曰:

「晉室之亂,由宗室爭權,自相魚肉,遂使戎狄⑥乘隙, 毒流中土。今遺民⑦既遭殘賊⑧,人思自奮。大王誠能命將出師,使如逖者統之以復中原,郡國⑨豪傑,必有望風響應者矣!

」睿素無北伐之志,以逖為奮威將軍、豫州刺史,給(jǐ)千人廩(lǐn)⑩,布三千匹, 不給鎧仗,使自召募。 逖將其部曲?百餘家渡江,中流,擊楫而誓曰:

「祖逖不能清中原而復濟者,有如大江?!」遂屯淮陰,起冶鑄兵,募得二千餘人而後進。

① 節選自《資治通鑑·晉紀十》。《資治通鑑》是我國最大的一部編年體的通史。主編者司馬光(1019—1086),字君實,北宋著名的史學家。

祖逖(266—321),東晉時人。曾在十分困難的情況下,收復了黃河以南的大片失地。55 歲時病逝於雍丘(今河南杞縣)。

②【司州主簿】官職名,主管文書簿籍。司州,治所在今河南省洛陽市。③【睿】司馬睿,襲封琅琊王,後西晉滅亡,睿在建康即位,為東晉元帝。

④【軍諮祭酒】官職名,軍事顧問。 ⑤【京口】今江蘇鎮江市。 ⑥【戎狄】舊指我國北方的民族。

⑦【遺民】淪陷區的人民。 ⑧【殘賊】殘害。 ⑨【郡國】這裡指全國各地。

郡,縣級以上的行政區。國,晉王朝分封的藩國。 ⑩【廩】 公尺倉, 這裡指軍餉。

? 【部曲】 漢朝軍隊建制, 這裡指軍隊。? 【祖逖不能清中原而復濟者,有如大江】古人設誓之辭。

意思是:我祖逖如果不能肅清中原的敵人再渡江回來,就像這大江的水,一去不回頭。濟, 渡過江河。

【**和練習】

一、 閱讀課文,用口語講述祖逖的故事。

二、 查字典,看註解,寫出下列句中加點字的讀音和意義。

1. 中夜聞雞鳴,蹴琨覺(蹴覺

2. 大王誠能命將出師(誠將

3. 不給鎧仗,使自召募(給: 鎧仗

4.逖將其部曲百餘家渡江,中流,擊楫而誓曰(將: 楫: )

三、 解釋下列句中加點詞語在文中的意思。

1. 曰:「此非惡聲也!」因起舞。(因

2. 及渡江,左丞相睿以為軍諮祭酒。(及以為

3. 睿素無北伐之志(素

4. 遂屯淮陰(遂

四、 把下列短語翻譯成現代漢語,注意詞語在句中的意義。

1. 糾合驍健——

2. 望風響應——

3. 自相魚肉——

4. 起冶鑄兵——

五、 背誦課文。

《讀《孟嘗君》傳》① 王安石

【導讀】

不足一百字的短文卻多有轉折,既駁斥了世俗的一般看法,又提出與眾不同的見解。想一想四個層次包含了哪些內容,這些內容之間的關係是怎樣的。

世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎!孟②嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士!

不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南面而製秦,尚何取雞嗚狗盜之力哉?夫雞嗚狗盜之出其門,此士之所以不至也。

注: ①選自《臨川先生集》。《孟嘗君傳》指司馬遷《史記·孟嘗君列傳》。

孟嘗君,姓田名文,戰國時齊國公子。 ②[卒賴其力以脫於虎豹之秦]卒,終於。其,指門下士。

虎豹之秦,像虎豹一樣**的秦國。《史記·孟嘗君列傳》記秦昭王曾欲聘孟嘗君為相,有人進讒,秦昭王又囚而要殺他。孟嘗君向昭壬寵姬求救,寵姬提出要白狐裘為報。

而孟嘗君只有一白狐裘,已獻給秦王。於是門客裝狗進入秦官,盜得白狐裘獻給寵姬。寵姬為孟嘗君說情,昭王釋放孟嘗君,既而後悔,派兵追趕。

孟嘗君逃到函谷關,關法規定雞鳴才能開關,門客有能為雞鳴者,引動群雞皆鳴,孟嘗君才脫險逃出函谷關,回歸齊國。 ③[特雞鳴狗盜之雄耳]特,只、僅僅。雄,長、首領。

④[擅齊之強]擁有齊國的強大國力。 ⑤[南面而製秦]南面稱王**秦國。古代君臣相見,帝王坐北面南,臣在對面朝見。

【鑑賞點撥】

轉折有力,首尾無百餘字,嚴勁緊束,而宛轉凡四五處,此筆力之絕。(《唐宋文舉要》引樓迂齋語)

語語轉,筆筆轉,千秋絕調。(同上,引沈德潛語)

此文筆勢峭拔,辭氣橫厲,寥寥短章之中,凡具四層轉變,真可謂尺幅千里者矣。(同上,引李剛已語)

【感受和鑑賞】

一、世人認為孟嘗君能得士的理由是什麼?王安石駁斥世人認為孟嘗君能得士的根據又是什麼?

二、前人評《讀(孟嘗君傳)》立意新穎,發前人所未發,你是否同意這種說法?請你寫一篇讀《讀(孟嘗君傳)》後的小文章,提出你的看法。

三、解釋下列加點詞的意思。

1.卒賴其力卒:

2.豈足以言得士豈:

3.特雞鳴狗盜之雄耳特:

4.擅齊之強擅:

四、將下列語句中「之」的用法歸類。

1.雞鳴狗盜之力

2.雞鳴狗盜之出其門

3.士以故歸之

4.虎豹之秦 .

5.擅齊之強 .

6.士之所以不至也 .

期末考試範圍

2016.1

字詞:義務教育語文課程標準(2023年版)常用字表一(2500個)

課內文言文:

《扁鵲見蔡桓公》 《韓非子》

《唐雎不辱使命》 《戰國策》

《陳涉世家》 司馬遷

《出師表》 諸葛亮

《祖逖》 《資治通鑑》

《讀《孟嘗君》傳》 王安石

背誦默寫:

《岳陽樓記》(八下) 范仲淹

《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)(七下附錄) 晏殊

《登飛來峰》(八下附錄) 王安石

《漁家傲》(塞下秋來風景異)(九上) 范仲淹

《水調歌頭》(明月幾時有)(八下) 蘇軾

《江城子密州出獵》(九上)蘇軾

《南鄉子》(何處望神州)(九上附錄) 辛棄疾

《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》(九上) 辛棄疾

《過零丁洋》(八下) 文天祥

作家作品:

范仲淹歐陽修王安石蘇軾辛棄疾吳敬梓魯迅

名著閱讀:

《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《紅岩》

扁鵲見蔡桓公

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扁鵲見蔡桓公

扁鵲 見蔡桓公 立 有間 扁鵲曰 君有疾 在腠 c u 理 不治將恐深。桓侯曰 寡人 無疾。扁鵲出,桓侯曰 醫之好治不病以為功。居十日 扁鵲復見曰 君之病在肌膚 不治將益深。桓侯不應。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復見曰 君之病在腸胃,不治將益深。桓侯又不應.扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯...

語文版初中語文九上《22扁鵲見蔡桓公》教案 5

22.扁鵲見蔡桓公 教學目標 一 引導學生理解課文內容及寓意。二 提高學生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力。三 幫助學生認識諱疾忌醫的嚴重危害,理解防微杜漸的重要意義。教學課時 一課時教學過程 一 匯入新課 韓非,是戰國末年南韓人。著名思想家,法家學派的主要代表人物。史記 說他 為人口吃,不能道...