三、將勞動教育與社會實踐相結合
為了讓學生德、智、體、美、勞全面、主動、和諧地發展；我校堅持教育途徑的多樣性，不僅讓學生在課堂上學習書本知識，還讓學生到社會實踐中去，到勞動中去。小學勞動教育在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：
帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開展公益性的社會實踐等。不管是在課內，還是課外的實踐活動，都能促進勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成。為此，陳路小學與陳路村土地流轉的公司佳陽集團聯絡，使其成為我們的勞動教育基地。
針對土地種植的季節性特點，對中高年級學生進行勞動教育，如在草坪種植基地進行參觀和雜草清除活動；在士多啤梨種植基地進行參觀和摘果活動等，讓學生體驗勞動的樂趣。每期組織學生參與到組織的「城管革命」中，配合街村對學校周邊的村灣環境進行整治，讓小教育參與到大社會中，讓小行為感染到成年人。同時，有機結合環保教育，將環保教育與勞動教育的課堂搬到了江堤上。
2023年5月28日武漢晨報對我校學生參與「清灣」行動進行了詳細報道。如果只是讓學生關起門來讀書，不參加勞動，不接觸社會實踐，不了解工人、農民是怎樣辛勤創造物質財富的，不培養勞動人民感情，是不利於他們健康成長和全面發展的。
無論是現在還是未來禮會，不管科技如何進步，經濟多麼發達，人的生存和發展都離不開勞動。勞動技術素質，是現代人必不可少的重要素質。正是基於這樣的認識，我們把勞動教育作為推進素質教育的重要環節和突破口，作為促進青少年學生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發展的重要手段。
只要意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造慾望，堅持"教、學、做合一"，積極創造條件，勞動教育將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。如何在勞動教育中培養學生的創新能力和合作意識，將是我校下段工作重點和方向。我們將不遣餘力，通過繼續推進「三個結合」，不斷創造新業績，為共享學生教育成果而努力。
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精選范文 小學生演講稿 尊重別人的勞動成果 共2篇 敬愛的老師 親愛的同學們 大家好！勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。勞動不僅偉大，而且神聖。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了...