重分析，輕對策：四川省考申論正面材料作文命題特點解析
重分析輕對策
——四川省考申論正面材料作文命題特點解析
中公教育公****研究與輔導專家張小平
在全國眾多省考的申論命題中，四川省考申論可謂自成特色、獨樹一幟。這種特色不僅體現在題型的設定上，而且還體現在其材料的構成上。從題型設定來看，四川省考只考三道題目，即使是參加聯考，也會相應地刪減一道，作為四川參加聯考的考試題目，從而體現出其鮮明的題量特點；從材料構成上來看，四川省考不僅考絕大部分省份考的負面材料，而且還獨一無二地選擇正面材料作為考察的材料，從而體現出其在材料構成上的獨特性。
本文重點談談四川省考申論正面材料作文的命題特點，從而幫助廣大參加四川省考的考生對這種正面材料的作文特點有乙個相對清晰準確的把握和認識，從而最大限度地契合考官的要求，有的放矢地進行作文的訓練，提公升申論作文的分數。
四川申論正面材料，看似淺顯易懂，然而，在作文的命題上，卻更多考察學生聯絡實際進行分析的能力。可以用一句話來概括四川省考申論正面材料作文命題特點：重分析，輕對策。
所謂重分析，指的就是在作文裡更多體現考生對作文話題的分析能力，從一種深度與廣度對話題展開論述。所謂輕對策，指的就是在作文裡切忌空談對策，而應以前面的分析作為前提，最後以簡單的「怎麼辦」結束。至於「怎麼辦」，也並非一些空泛的怎麼解決，而是要求考生立足自己的職位表明自己的態度，即自己在未來的工作崗位中以怎樣的工作態度與工作方式來踐行與落實。
比如2023年下半年四川省考作文題目：中共四川省委書記劉奇葆的紀念文章《深切懷念「最牛校長」葉志平同志》一文中高度評價了葉志平同志「認真負責」的工作態度。「認真負責」是對葉志平最真實的寫照，也是對他最平實、最貼切的褒獎。
請結合給定資料和社會生活實際，以《認真負責應該成為工作的底線——學習「最牛校長」有感》為題，寫一篇議**。（50分） 要求：分析論述深刻，條理清晰，語言簡潔流暢，限800～。
從題目來看，以《認真負責應該成為工作的底線——學習「最牛校長」有感》作為題目，寫一篇議**。這篇議**，怎樣才能最大限度地契合考官的要求呢？如果就事論事地談一些認真負責的具體品質，比如愛崗敬業、廉潔自律等，就未免顯得太過浮於表面，太過淺顯平凡，沒有多大新意，也不會有多深刻。
從考官的角落來看，材料中例舉了最牛校長認真負責的各種表現，比如生活中注重自律與團結同事、工作中注重細節與安全演練，如果單純讓考生指明什麼樣的品質才是認真負責，那麼難免低估了考官的能力，也並不能真正領會出考官出這套試卷的真正用意。
其實，命題者以通俗易懂的材料作為一種匯入的方式，更多的則是要考察考生透過這些材料對這種工作觀的分析與思考，並簡單談談自己如何在今後的工作中來學習與踐行。因此，作文的寫作方向就應該更多體現一種分析能力，對認真負責我們是怎麼看的，就是說為什麼認真負責應成為工作的底線。當我們把這種「為什麼」丟擲來後，我們的思路便自然而然開啟了，即我們的文章應該更多談談認真與負責在我們工作中的重要性，即這種「底線」的重要性，這種分析才能真正體現考生的能力；當我們把認真負責應該成為工作的底線的重要性分析完以後，我們還得談談我們在未來的工作中應該怎麼做，就是要怎樣來踐行「最牛校長」的這種認真負責的工作觀。
因此，對於各位有志參加四川省考的考生來說，把握這種正面材料作文的命題規律——重分析、輕對策——可以幫助我們在今後的演練與備考中做到有的放矢、深入淺出，從而最大限度地契合考官的要求與喜好，在申論作文中取得高分。
【參考范文】
認真負責應該成為工作的底線
——學習「最牛校長」有感
512汶川大**，奪走了無數人的生命，也毀掉了無數人的家園，同時也讓世人永遠記住了那位在廢墟中創造零**奇蹟的人物，人們親切地稱呼他為「史上最牛校長」。1分36秒，乙個美麗的數字，為葉志平的生命畫上了一道亮麗的風景。當問及對自己的評價時，葉志平只簡單地用四個字來總結——「認真負責」。
生命的價值不在做出怎樣驚天動地的大事，也不在幹出多麼豐功卓絕的偉績，恰恰是許多小事成就了乙個人的不凡。每乙個人的存在都應該體現自身的價值，每乙個人的人生都應該有所堅守。葉志平正是通過對認真負責的堅守與踐行，實現了乙個黨員對自己的莊嚴承諾，實現了自身存在的價值。
認真負責並不是過高的要求，而應成為每乙個人工作的底線。只有堅守了這道底線，我們才能真正做好工作，才能在自己的工作崗位上做出一番成就。
認真是我們做好工作的基本要求。李大釗說過：「凡事都要腳踏實地去做，不馳於空想，不驁於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。
以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。」認真是乙個人做好工作的首要前提，是乙個人態度上的基本要求，是乙個人取得成就的關鍵所在。只有認真、踏實地做好每一件事，我們才能最終收穫屬於自己的豐碩果實。
正是葉校長對日常疏散演練的認真與堅持，在**到來時才成功拯救了上千孩子的生命。
負責是我們做好工作的有力保障。歌德曾說：「責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
」負責是一種對所為之事的熱愛，是一種內在的動力與追求，是一種人生觀、價值觀的體現。人的存在不單純只停留在做事層面，還包含對人生價值的追尋。責任會使人們對理想更加執著，身體在付出，精神也在付出，卻讓人感到一種精神的充實，昭示出某種存在的意義。
葉校長注重生命的安全教育理念，彰顯出他對學生的負責與愛，也體現出他個人的人生價值。
匈牙利愛國詩人裴多菲曾說：「生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。」雖然葉志平校長永遠地離開了我們，但是他認真負責的工作作風將永遠激烈著我們前進。
作為一名未來的機關工作人員，我們不僅要學習葉志平校長認真的工作態度，腳踏實地做好每一件小事，因為每一件小事都關乎群眾的切身利益；還應該踐行他負責的價值追求，真正為人民負責，把群眾的利益看成自我價值的體現。正如劉奇葆書記評價的那樣：「他盡到了乙個校長的責任，對得起他的自我評價『認真負責』這四個字。」
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