我們的孩子在不要怎樣、不准怎樣、不能怎樣的告誡聲中成長，他們中的多數循規蹈矩，謹小慎微，人云亦云，有的甚至如驚弓之鳥般怯懦。我們的教育就應當把我們的學生解放出來，允許他們的失敗，接受他們的失敗，並和他們一起分享由失敗帶來的經驗和長進。對於身心都尚幼稚的學生來說，失敗和跌倒才是成熟的捷徑。
我們不能用**的標準來要求孩子，我們應該有允許孩子經常失敗的胸襟，並且這樣告訴我們的孩子：凡事做起來看，即使是錯了也沒有關係。讓他們具有敢思、敢想、敢為的精神。
敢於去做，敢於犯錯，不怕失敗何嘗不是一件好事情。本田宗一郎先生說過：「不能怕失敗，之所以不能怕失敗，是因為一旦怕失敗就什麼也做不成了。
」偉大領袖***也曾說過：「失敗是成功之母。」敢於挑戰失敗，敢於嘗試，才有可能走向真正的成功。
我們的學生在困難，在挫折面前猶豫、害怕，這其實也很正常，所以不能就此認定他們缺乏能力，沒有前途。他們需要的是我們的鼓勵，我們的包容，我們的幫助和我們的牽引。我很欣賞乙個名人說過的一句話：
每個人內心深處都有恐懼，害怕的時候，而真正的勇敢，就是在恐懼害怕的時候依然敢於採取行動。凡事做起來看，實際上是需要有這樣的勇氣和膽魄的。一直都很喜歡英語中的乙個短語：
「let me try！」（讓我試一試），凡事去試一試，做起來看，用行動來否定你的怯懦，用行動來證明你的實力，千萬別在旁邊佇足觀望，告訴自己，你就是生活的主角，你是獨一無二的，沒有人能夠取代，凡事做起來看，錯了也沒關係，總有一天，你會驚喜地發現，由於你有做的勇氣，所以你才可以那樣的魅力十足，不同凡響。
附：李光梅：重慶清華中學教師，聯絡**139********、66934055、62590560
郵編：400054
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根據蚌埠市教育局蚌教 2014 1號檔案和淮上區教育淮教2014 15號檔案精神和要求，決定在梅橋鎮小學範圍內開展 創新少年做起來 系列實踐活動。一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，以素質教育為指標，以校園文化為統領，以主題實踐活動為途徑，以課程建設為依託，以機制創新為保障，以健康 快樂 求實 創...
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