語文單項素養「朗誦」調測活動方案

岱山實驗學校書香校園建設系列活動之三

一、活動目的：

為了濃郁校園書香文化，為了更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，感受祖國文字的語言魅力，繼承和發揚祖國燦爛的文化，並激發學生珍惜幸福美好生活的情感，學校決定開展1—6年級現代文獨誦比賽和班級朗誦調測活動。

二、活動要求：

（一）朗誦內容：課外閱讀推薦**（節選）、現代散文、本冊語文課文。時間控制在2分鐘之內。

（二）朗誦形式：獨誦、合誦

（三）參加物件：1—6年級學生

分兩部分進行：

（1）合誦：每班抽出男女生各一名，由評委提供朗誦材料，由該兩生分工確定朗誦內容。準備一定時間後，合作朗誦。

評委分開評定、記錄男生和女生成績。該成績以百分之三十的比例列入班級總成績。

（2）獨誦：語文老師把本班學生根據平時朗誦能力分成abcd四檔，每檔所佔比例分別為10%、35%、35%、20%（按保留一位小數算，四捨五入法確定人數）。學校根據你的上報在每檔人員中隨機抽取1-2名學生參加朗誦調測（已經參加合送的學生不列入抽測基數）。

每個年段由評委提供3至5套朗誦材料，學生抽題準備五分鐘後開始。幾個學生的總分以百分之七十的比例列入班級總成績。朗誦材料為本冊課文內。

（到時候被抽到的學生要帶好語文書）

（四）獎項設定——朗誦小能手：

一等獎（6名）　　　二等獎（25名）　　　三等獎（25名）

（五）評分標準：

◆正確朗讀（7分）

1、發音（4分）：語音準確4分，較準確3.5分，基本準確2.5分，讀錯乙個詞扣0.2分，扣光止。

2、語速（2分）：語速恰當、聲音清晰2分；因不熟練，每回讀或停頓不當一次扣0.2分。

3、節奏（1分）：節奏基調把握好1分，節奏過快或過慢扣0.5分。

◆表達（2.5分）

1、表達（1分）：表達自然流暢，大方。

2、感情（1.5分）：富有感情，能根據文章內容恰當表現情緒。

◆颱風（0.5分）

1、上、下場致意、答謝；報清楚朗誦題目。（0.2分）。

2、服裝得體、自然大方（0.3分）。

◆附加分。

1．音質特別優美，加0.5分；

2．朗誦有技巧，能正確把握文章內涵，聲情並茂，朗誦富有韻味和較強的表現力。0.5分

（六）活動時間：2023年12月6日中午12點20分開始——合誦（一到六年級按班次依次進行）；2023年12月7日中午12點20分開始——獨誦四到六年級；2023年12月8日中午12點20分開始——獨誦一到三年級；

（七）測試地點：多**教室

（八）評委：陳肖女劉燕兒徐飛

夏玲玲陳燕紅姜英

語文單項素養「朗誦」調測成績記錄表

記錄者：

記錄日期：

語文單項素養「朗誦」調測分檔表

班級教師

岱山實驗學校書香校園建設系列活動之三一活動目的為了濃郁校園書香文化，為了更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，感受祖國文字的語言魅力，繼承和發揚祖國燦爛的文化，並激發學生珍惜幸福美好生活的情感，學校決定開展1 6年級現代文獨誦比賽和班級朗誦調測活動。二活動要求一朗誦內...