一．填一填。（31分）
1. 測量自己的腳的長度應該用（ ）作單位；測量樓房的高度應該用（ ）作單位。
2. 直尺上從刻度4到刻度8是（ ）厘公尺。
3.1公尺=（ ）厘公尺
4. 角是由乙個（ ）和兩條（ ）組成的。
5. 從乙個點起，用尺子向（ ）個方向畫兩條筆直的線，就畫成了乙個角。（填「一」或「兩」）
6. 6+6+6=（ ），在這道乘法算式中，相同的加數是（ ），相同加數的個數是（ ），把它改寫成乘法算式是（ ）或（ ）。
7. 一道乘法算式的兩個乘數分別是3和5，這道乘法算式是（ ），再加上10，結果等於（ ）。
8. 2×5=10讀作（ ），在這道乘法算式中，（ ）和（ ）是乘數，（ ）是積，用到的乘法口訣是（ ）。
9. 把下面的乘法口訣補充完整。
二（ ）得六 （ ）二十四六（ ）
三（ ）十八 （ ）十六三三（ ）
（ ）五十五五（ ）二十五
10 .想一想，（ ）裡面最大能填幾？
18+2>4×（ ） 4×6>5×（ ）
100-78>6×（ ） 11+12>4×（ ）
二．判斷。（10分）
1. 一公尺高的人比100厘公尺的木棍長。（ ）
2. 小明每天上學大約走100厘公尺。（ ）
3. 4×3=12用到的乘法口訣是「四三十二」。（ ）
4. 沒有比銳角小的角。（ ）
5. 書本封面上的直角比三角板上面的直角大。（ ）
三．選一選。（10分）
1. 媽媽下餃子一共下了 50個餃子，小明吃了12個，還剩下（ ）個餃子？下面所列算式中正確的是（ ）。
a.50-12 b.50+12 c. 12+50
2. 下面所列各角中，最大的是（ ）。
a.直角 b.銳角 c.鈍角
3. 角的兩條邊是兩條（ ）。
a.線段 b.直線 c.射線
4. 一把梳子5元錢，買4把這樣的梳子需要（ ）元。
a.20 b.21 c.19
5. 下列各個算式中，結果最大的是（ ）。
a.5-3 b.5+3 c.5×3
四．列豎式計算。（24分）
56+39100+（37-28）= 55-26+40=
83-2616+76-50= 100-（22+34）=
五．解決問題。（25分）
1. 乙隻兔子有4條腿，6只兔子有多少條腿？（6分）
2. 黑板上面一共有多少個氣球？（6分）
3. 老師組織同學們去秋遊，已知每輛車坐5人。（6分）
（1）3輛車最多可以坐多少人？
（2）一共有33人去秋遊，6輛車夠坐嗎？
4. 秋遊時，23名同學排成一列。從左邊開始數，小紅排在第4；從右邊開始數，小麗排在第17。那麼小紅和小麗之間有多少名同學？（7分）
參***：
一．1.厘公尺，公尺 2.4 3.100 4.頂點，邊
5.兩 6.18,6,3,6×3=18,3×6=18
7.3×5=15,25 8.2乘5等於10,2,5,10，二五一十
9. 二（ 三 ）得六 （ 四五 ）二十三（ 六 ）十八
（ 四四 ）十六三 ）五十五五（ 五 ）二十五
三三（ 得九 ） 四六（ 二十四 ）
10. 18+2>4×（ 4 ） 4×6>5×（ 4 ）
100-78>6×（ 3 ） 11+12>4×（ 5 ）
二三． a c c a c
五．1.4×6=24（條） 答：6只兔子有24條腿。
2.6×4+2=26（個） 答：黑板上面一共有26個氣球。
3.（1）3×5=15（人） 答：3輛車最多可以坐15人。
（2）5×6=30（人） 30<33 答：6輛車不夠坐。
4. 如下圖所示：
20-17-1=2（人）
答：小紅和小麗之間有2名同學。
小學人教版二年級上冊數學教學計畫
七 分一分與除法通過 分一分 的操作活動，體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯絡 在理解除法意義的基礎上，學生還要學會用乘法口訣求商，並在除法運算中，逐步擺脫實際操作的依賴，發展抽象思維 同時，在應用乘除法解決問題 包括 倍 的問題 的過程中，不斷深入地體會乘法與除法的區別與聯絡。八 ...
2019小學人教版二年級上冊數學教學計畫
五 觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體 軸對稱 鏡面對稱。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體 建立空間觀念。難點是在學生 按對稱軸畫出另一半 等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入 概念教 適應應用的順序逐步展開教學,體現知識的形成過程。六 表內乘法 二 本單元的內容是在...
人教版二年級數學上冊期中測試
人教版小學數學第三冊期中試卷 班級姓名 一 判斷 1.小明說 我們教室的黑板很長，大約有4厘公尺。2.小剛說 三角板上的直角要比課桌面上的直角小 3.兩個因數都是6，積是12 4.3 2讀作 2乘3 5.小聰說 用圓片可以折出乙個直角 6.學校的操場長大約是100厘公尺 二 填空 1.乙個角有 個頂...