（三）、小朋友，用們的雙手為我們露一手，好嗎？（1）題是考查學生的動手操作能力，一張圓形的紙，上下打折，再左右打折，展開後，得到（ ）個直角，學生做的準確率為80%，（2題），這個題目學生平時做過，準確率為95%，（3、5、6、7題），學生做很好的，（4題）把鐘面畫完整，學生知道怎麼畫，但是學生吧鐘面上的時針和分鐘畫的不對，不是顛倒，就是一樣長，在以後的教學中不能忽視細微之處，將過程教學落到實處。
（四）、小朋友，用你們聰明的頭腦解決下面生活中的問題。此題，學生做的還可以，正確率為70%。（1題），此題學生做錯的較多，錯誤的原因是學生的理解能力有限，對題目沒有讀懂；（3題）第2小題，學生錯的較多，原因是學生沒有加上老師，應該一共是19名；（4題）這個題，學生在數學廣角做過，由於學生說得到，但是讓他們去寫，就有困難了，在以後教學中搭建平台，開展合作學習，一幫一，以優帶差，轉化差生。
另一種是由於不良的學習習慣而造成的，他們不認真讀題沒有認真分析題目中的資料，在以後的教學中加強良好學習習慣的培養。
四、改進措施：
1、認真鑽研教材。課標是方向，教材是基礎。我要認真學習課標，鑽研教材，做到整體把握教材。重視基礎知識教學，扎扎實實滲透教材中的重點、難點，步步紮實到位力爭打造高效課堂。
2、重視過程教學。要改變重結果輕過程的錯誤觀念，實踐出真知，要讓學生經歷知識的形成過程，讓學生在親身體驗的過程中學習新知，提高能力。
3、培養良好的學習習慣。新課標中提出培養學生學習數學的良好情感和態度，良好的習慣要落實到每一堂課，每乙個教學環節中去，也就是說好習慣從小事做起，從寫好每個數字開始，從認真做好每次作業開始，培養學生認真讀題、細心審題，仔細計算，認真檢查，具體問題具體分析的好習慣。
4、平時練習的設計多訓練發散學生的思維。此外加強對後進生的輔導，使全班的學生得到均衡發展。
5、關注後進生。後進生的轉化對全面提高教育教學質量起到至關重要的作用。而低年級的後進生往往是由於年齡小或不良的學習習慣等原因造成的，並非我們所說的智力低下。
在輔導後進生的過程中既要補知識上的缺漏又要注重學習方法的指導。只要我們滿懷愛心，適當降低要求，放緩坡度，使他們逐步提高，增強自信，相信他們會有所進步的。在後進生的轉化過程中，我們不要輕言放棄，要力爭不讓一名學生掉隊。
總之，通過本次考試，既看到了工作中所取得的成績，也發現了工作中的不足，真正達到了檢驗教學效果的目的。本試題所體現的理念，為今後開展教學提供了清晰的導向思路，在教學中要以教材為依據，注重基礎知識和基本技能的培養。但我個人認為試題在緊扣教材的基礎上應適當有所拓展，增加自主性、開放性的試題，給學生提供創新的空間，以利於學生綜合能力的培養。
小學二年級數學期末試卷
二年級下冊數學期末試卷 班級姓名 一 填空。1 25 7 3 4讀作 2 8 3 裡最大是 6 5，裡最小是 3 34公尺長的繩子，每5公尺剪一段，可以剪成這樣的 段，還剩 公尺。4 二 2 班有33個同學去划船，每條船能坐5人，要租 條船。5 乙個數從右邊起第 位是百位，第 位是千位。6 4030...
二年級數學期末試卷
尕朵鄉中心寄校二年級數學期末試卷 姓名得分 一 填空題。每空3分，共24分 1公尺 厘公尺 5公尺 厘公尺 300厘公尺 公尺 9厘公尺 8厘公尺 厘公尺 4 4 4 4寫成乘法算式是 乙個因數是3，另乙個因數是6，積是 乙個角有 個頂點，有 條邊。二 判斷題 對的在括號裡打 錯的打 每空2分，共8...
二年級數學期末試卷
一 計算 共28分 1 直接寫出得數。3 5 20 13 30 49 6 4 99 59 22 8 4 3 7 50 3 1 6 7 4 3 36 18 5 8 4 7 9 5 2 3 30 8 3 6 72 8 3 8 8 1 2 用豎式計算下面各題。78 16 1745 26 1848 32 1...