東北師大園長國培學習心得
春雨貴如油，一場春雨悄悄降臨長春，雨打春花，風吹楊柳，在這樣乙個奼紫嫣紅來臨的時刻，我們即將結束「全國幼教黃埔28期」的培訓學習生活。時間過得好快，彷彿還是昨天，我們衣著冬裝提著重重的行李，帶著忐忑和渴望從祖國四海八荒而來，轉眼間，乙個月的時間疾馳而過，就到了返崗的時候，我們將滿載著收穫和理想而回。
1、學而知不足
從事幼教工作二十多年、做管理多年也算是個老兵，在第一天的開班典禮上，聽完來自全國不同省份65位幼兒教育翹楚們的自我介紹，瞬時覺得自己渺小到塵埃裡，「三人行必有我師」----每個人都是我學習的榜樣；第一節課上，張澤東博士提出問題「你們幼兒園有發展規劃嗎？是什麼樣的？」，我興慶我們有，但是聽了張老師的課，對照「幼兒園發展規劃制定的樣本」，才發現我們的規劃有太多太多不成熟的地方；隨著課程的深入開展，大腦被更多的專業理論、嶄新理念、管理藝術、教育觀等不斷地重新整理，越來越覺得自己需要學習的東西太多；「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻......
東師大的教授、專家、導師們用他們的行為將美好的師德、高尚的學者風範詮釋到淋漓盡致：班主任石麗娜老師溫婉美麗、謙遜、敬業，整整乙個月對大家學習的引領、生活的關照做到面面俱到、無微不至；尹愛青博士手指受傷走出手術室後就直奔講台為我們授課；繳潤凱主任利用午休時間為我們做指導後顧不上吃飯匆匆去趕飛機；還有幽默睿智的柳海民教授、風趣有激情的王小英教授、精業的趙剛教授、優雅智慧型的張向葵教授......他們所有人的風采、精神、品質牢牢地印刻在我的腦海中，給予我豐盛的精神滋養，深深感染著、激勵著我，讓我了解到自己的不足，找到發展的方向。
二、思而得遠慮
反思是一種寶貴的財富，學習+反思=成長。教授、專家的引領，為我們撥開了層層迷霧，透視出當前國內外學前教育發展的現狀和方向，通過參觀學習、班級主題沙龍、經驗分享、分組研討的方式，來自全國各地的園長們思想火花一次次的碰撞，讓我在學習、交流、分享中更清楚了解自己園所的文化、課程、保教、管理、家園等方面存在的問題，並進行深刻地反思，然後博眾家之長，在導師的指導引領下，改變觀念、重新凝練自己的辦園思想、以開放的眼光為未來更好、更長遠的發展做出規劃。
三、行而知天下
俗話說「讀萬卷書不如行萬里路」，此次學習亦如「遊學」，我們離開家鄉來到千里之外的長春，園長們借助ppt、**、**的園所介紹都是當地學前教育的縮影，讓人彷彿身臨其境；在培訓過程中適時穿插的到吉林、長春、哈爾濱、大連等地八所幼兒園的參觀學習是最真實地體驗；專家教授們帶給我們的國內外學前教育的最新研究成果、幼兒園的實錄**、**等，是最新奇的資訊。這些不僅讓我們感知到國際視野下學前教育的樣態，同時也了解到相關的歷史背景、社會機制、民俗風情等，開闊了眼界，增強了見識。
四、謀定而動
陶行知說：校長是乙個學校的靈魂，要想評論乙個學校，先要評論它的校長。 作為幼兒園園長，同樣也是乙個幼兒園的靈魂。
通過此次學習，加深了我對這句話的理解和認識，但僅有認識是不夠的，我要把學到的新理念運用到實踐當中，讓理論落地開花：回去後，要先以身作則帶領全體教職工和家長重新學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3--6歲兒童學習與發展指南》這三個密切相關的幼兒園教育綱領性檔案，深刻領會其中精髓，全面真正樹立「以兒童為中心」的教育觀、教師觀、家長觀，做適合兒童的教育，為兒童的終身發展奠定良好基礎；其次要幫助教師樹立「終身學習」的態度，因為，不積跬步，無以致千里，只有不斷的學習積累，才能厚積薄發，才能實現團隊專業化。 ，
在幼教這方淨土上，以教育認識自己， 以教育革新自己，以教育成就自己，這便是我不懈追求的目標！
來時的我忐忑迷茫，走時的我堅定明朗，昨天的離開是為了今天更好的回來！
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