文明美德是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起努力，讓文明禮儀之花盛開在家裡，在學校，在社會!為構建和諧社會出份力。
親愛的老師、同學們：
美德在我們身邊處處可見，比如：彬彬有禮、尊老愛幼、孝敬父母、團結友愛《孔融讓梨》、《大禹治水》、《曾子殺豬》等等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是乙個文化之都。 最令我難忘的故事是《曾子殺豬》。
曾子姓曾，名參，拜孔子為師，勤奮好學，頗得孔子真傳。孔子的孫子孔汲師從參公，又傳授給孟子。因之，曾參上承孔子之道，下啟思孟學派。
有一天，曾子的夫人到集市上去趕集，她的兒子哭著也要跟著去。
母親對他說：你先回家呆著，待會兒我回來殺豬給你吃。曾子的夫人到集市上回來，看見曾子要捉小豬去殺。
她說：我是跟孩子開玩笑。曾子說：
小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，現在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人。這不是教育孩子的正確方法啊。於是曾子把豬給殺了給兒子吃掉了。
曾子為了不失信於小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在於用誠實守信的人生態度去教育後代、影響後代。教育兒童只有言行一致，有言必信，才能使孩子誠實無欺。 曾子能做到誠實守信的教育孩子，我們又能做到什麼呢?
我們能做到：主動幫父母做家務、禮貌對待親戚朋友和不認識的人、做文明事、做文明人、團結夥伴無論能不能做到最好，都要努力去做，這樣才能做乙個擁有美好品德的人。 努力!
加油!小學生美德伴我成長演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
今天下午，我一回家就迫不及待地登陸了書香**。快速註冊了一下，成功!這個**是專門供大家閱讀好書的。
我隨即點了一本叫《枕邊故事》的書，津津有味地看了起來。一看，我就被吸引住了，一動不動地盯著文字。
令我印象最深刻的是這樣乙個故事：乙個年級有200個學生。有一天，來了一位據說一看就能看出學生將來會怎樣的老師。
學生們都求他**自己長大會怎樣，結果，所有的學生都得到了同樣的答覆：哎，你長大不會出人頭地。學生們都十分失望，心中暗下決心：
長大後一定要有一番作為!20年過去了，除了20個已經搬離此地的學生外，其餘180個學生有176個都生活寬裕，成為了社會的棟樑。醫生，博士，律師，比比皆是。
當人們問他們成功的秘訣時，他們異口同聲地說：因為我們有乙個好老師!老師激勵了他們，他們也努力奮鬥，所以才會有如此成績。
美德有很多種：發憤圖強，無私奉獻，樂於助人，尊老愛幼，拾金不昧，誠實守信等等。
前不久，我就尊老愛幼，樂於助人了一把。那天，天氣格外悶熱，我戴著一頂太陽帽，坐105路公交車去少年宮上課。在干休所那站，上來了幾位年邁的老人。
我正好有乙個座位，讓座!我心中立刻浮過這個念頭。嗯，我剛準備起身讓座，又怔住了，我有些想退縮，沒有勇氣?
膽小鬼!心裡自嘲般。我定了定神，清了清嗓子，站了起來，對著靠我最近的一位頭髮花白的老奶奶說：
奶奶，您坐吧!老奶奶先是一愣，繼而眯著眼睛笑了起來：謝謝你呀!
這小姑娘真懂事!我也高興極了：不客氣，這是我應該做的。
幫助別人，快樂自己!雖然這是一件微不足道的小事，但足以見乙個人的品格、素質究竟是怎樣的，他有沒有美德。
大家一起努力，做乙個美德好少年吧!
小學生美德伴我成長演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
美德是中華發展方向千年不變的優良傳統，每個時代都有它的美德。比如：孝心、助人為樂、感恩、寬容、堅持等等，而我們現在所做的美德，只是一些最基本的。
而有乙個人，他一生一直在美德中生存，他就是雷鋒。
這個人我們再熟悉不過了，他一直都在幫助人，一直都在做好事，犧牲自我，他做的好事我得數都數不清，他幫婦女買票，忍著傷痛抗洪，用積贊下來的兩百元為祖做貢獻，給戰友縫褲子全心全意的為人民服務。在生活中也有許多這樣幫助別人的人，都是值得我們學習的。
記得有一次，我和媽媽坐車去超市，到是第二站時上來乙個駝著背，不停咳嗽的老爺爺，一位叔叔連忙讓座，老爺爺坐了下來，慢騰騰地說到：謝謝你呀，小夥子你真是個好人。那個叔叔笑著說：
沒事，這是我應該做的，不用謝。
我的奶奶也非常喜歡幫助別人，每次端午節她都會包許多粽子，給孤寡老人;幫行動不便的老人去辦老年證。別人都說她是個熱心腸，她卻搖搖頭說這時她應該做的。
在這些事中，我明白了美德非常是重要的，我也要做一名美德好少年。
小學生美德伴我成長演講稿篇四
親愛的老師、同學們：
寒假間我讀了《讀文明美德伴我成長》這本書，讀完後覺得內心有深深地觸動。
這本書分成15課，從文明古國禮儀之邦講到勤儉節約保護環境，慢慢貼近我們的生活。更重要的是，這本書用乙個又乙個的事蹟，為我們樹立了榜樣，讓我們更能明確自己的目標，不斷努力。其中最讓我印象深刻的是第三課做祖國的好孩子。
何為好孩子?好孩子就是像林浩那樣，將同學背出廢墟，又毅然返回背出另一名同學，完全不顧自己的安危;好孩子就是如同雷楚年那樣，一次又一次衝進教室，救出一名又一名同學，而自己的安全卻拋之腦後;好孩子就同何翠青那樣，不管多麼危險，也要衝回宿舍將十多名同學從床上搖醒，自己卻被壓廢墟下50多個小時，可她憑藉巨大的求生慾望和驚人毅力獲救
好孩子的榜樣還有很多，他們的種種事蹟使我們敬佩，在他們的身上顯現出中華民族那種自強不息的精神，正是這種精神，讓中華民族繁榮昌盛。我們，與這些榜樣一樣，生活在和平的年代，可是沒有經歷過災難，這使我們沒有他們那種堅強，那種強大的毅力。倘若我們這裡發生自然災害，很多人會不會只想著自己逃跑吶!
而正是這些榜樣有強大的決心與毅力，他們才會不惜用生命作為代價，去救自己身邊的人，讓他們能夠獲救。這樣，他們內心會覺得舒坦，覺得自己的行為是正確的，不會為自己的行為而慚愧。
當別人因為自己少救了乙個人而傷心時，你在幹什麼?
當別人為了救人一次次衝進樓房時，你又在幹什麼?
我們要用行動去表明我是好孩子。沒有災難發生，如何表明?
很簡單，從身邊的點點滴滴做起，從每一間小事做起，讓文明美德成為我們最好的夥伴。總有一天。我們可以自豪地說：我是祖國的好孩子!
讓文明美德伴我們成長，加油!努力成為祖國的好孩子!
小學生美德伴我成長演講稿篇五
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!今天，我演講的題目是文明美德伴我成長。
文明美德，是作為乙個人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說起吧!什麼是美德?微笑是一種美德，尤今曾說：
笑是無言的禮貌，乙個微笑，使你贏得整個世界。養成好習慣是一種美德，陳鶴琴說：習慣養得好，終生受其福;習慣養不好，終生受累。
保護環境也是一種美德，雨果曾說：大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。
傳承文明，踐行美德。一定有許多故事，今天我就講幾個吧!
第乙個故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見乙個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。
列寧阻止她說：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!他把請字說得很響亮，很親切。
然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的體現麼?
第二個故事：在秦朝，有乙個叫季布的人，他一向誠實守信，從不出爾反爾，答應別人的事，從沒有做了一半就放棄人們就說：得**百斤，不如得季布一諾。於是，就有一諾千金這個詞了。
文明，與美德同行;美德，與文明共創。乙個有文明地方就有美德;乙個有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的道路已經鋪好，我們要頑強的走下去。首先我們要具備小學生的美德，具備我們中華民族的美德，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，牽手美德，結伴同行!
我的演講到此結束，謝謝大家!
美德伴我成長演講稿徵文
以前，為了方便，我常常抄近路，不顧腳下的茵茵綠草，毫不留情地從上面跑過去。現在，草地邊立起了一塊塊牌子，上面寫著同學們自己想出來的溫馨提示語。看著它們，我再也不好意思踐踏草坪。為了趕時間，以前打飯，我也曾插隊。遇到不太合口味的飯菜，邊吃邊往地上拋。整齊的隊伍，排列著道德的航標 珍惜每一粒糧食，是珍惜...
「文明美德,伴我成長」演講稿
徵文演講 演講稿 文明美德 這是常常掛在我們嘴邊的乙個詞，它美好而陽光，可愛而優雅。而什麼是文明美德呢？我可以舉乙個簡單的例子來說明。隨地丟垃圾 沒錯！就是這個簡單的生活例子便可以看出什麼是文明美德。在生活中，在任何地方，我們隨時都能看到有許多人在隨地丟垃圾。這看起來不像是一件大事，但事實上卻是很重...
小學生讀書伴我成長演講稿
尊敬的老師 親愛的同學們 大家好 我是 生活在五年級五班這個快樂的大家庭當中。今天，我講話的題目是 讀書伴我成長。度過了開學七個星期的快樂生活，我們終於迎來了老師們與同學們期盼已久的讀書節。今年的讀書節已經是第八屆了，在過去的七屆讀書節中，我和大家一樣，收穫頗豐。學校裡也舉辦了許許多多慶祝讀書節的活...