一、看拼音，寫詞語
diǎn jiǎo zǒu láng cí chǎng shā jīn
liáo kuò chàn dǒu áo xiáng tiào wàng
mó gu bǔ yù fǔ shì haǐ ōu
二、給加點字找到正確的讀音，用「√」表示
蘿蔔(bō bo) 轉身(zhuǎn zhuàn) 捕獲(bǔ pǔ) 俘虜(fú fǔ) 埋怨(mái mán） 繚繞（rǎo rào）摩天（mé mò） 展露（lóu lù） 陌生（mè mó）
三、成語天地
1、把成語補充完整
天（ ）地（ ） 驚（ ）動（ ）
（ ）（ ）無奇驚（ ）駭（ ）
2、把下面意思相近的詞語用線連起來
比比皆是變幻不定
風平浪靜姿態萬千
讚不絕口數不勝數
婀娜多姿靜謐安詳
瞬息萬變驚嘆不已
四、快樂組詞
1、形近字組詞
歐（ ） 峨（ ） 釣（ ） 陡（ ）
鷗（ ） 俄（ ） 鉤（ ） 徒（ ）
2、多音字組詞
朝轉五、給下列句子中畫橫線的詞語選擇恰當的解釋
新鮮：①沒有變質也沒有醃製的 ②沒有枯萎的 ③經常流通、不含雜類的 ④出現不久的，不普通的。
1、我不知道天下有多少新鮮事。（ ）
姓名2、早晨，我們在戶外呼吸新鮮空氣。（ ）
3、這筐西紅柿是剛摘的，很新鮮。（ ）
4、媽媽買回來的肉真新鮮。（ ）
六、句子訓練營
1、難道我們能被這小小的困難嚇倒嗎？（改為陳述句）
2、呼嘯的北風刮得路旁的小樹搖搖晃晃。（改成「被」字句）
3、小明在觀賞錄音機裡**的動人樂曲。（修改病句）
七、按原文填空
1、我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉
2多少樓台煙雨中。
3、九曲黃河萬里沙
八、句子排隊
（ ）如果書是借來的，他就摘記重點的內容。
（ ）達爾文曾風趣地說：「這裡面的知識，足夠我一生使用了。」
（ ）但他仍然堅持每天學習。
（ ）這樣的筆記儲存了一大櫃子。
（ ）達爾文讀書非常認真，對不理解的內容絕對不放過一點。
（ ）達爾文到了晚年，身體很不好。
九、快樂閱讀
少先隊員的心
我掰著手指頭算啊，算啊，還剩三天、兩天……好不容易盼到星期六。下星期一就輪到我們班公升國旗了，星期六下午是練習公升旗的時間。作為班級公升旗手的一員，我怎麼能不盼這一天呢？
事不湊巧，星期六下午，偏偏碰上老師們開會，公升旗沒有練成，別提我們心裡多難受。吃完晚飯，我又想起一度過假日就要用自己的雙手把鮮豔的五星紅旗公升上校園上課了，這是多麼令人激動的事啊！「你們是班級的旗手，是全體少先隊員的代表，相信你們能完成這個光榮任務的。
」老師的叮囑又迴響在我的耳旁。我再也坐不住了，找了另外幾位旗手，朝學校奔（ ）去。
我們來到學校門口時，夜幕降臨了，初冬的繁星灑下點點的寒光。①二十公尺的旗桿站立在講台的東側，它彷彿在靜靜地欣賞校園的夜景。我們一下子擁到旗桿下，小明把系（）在旗桿上的繩子揭解開，我們一齊展開了國旗，我迅速地把旗系在繩子的一端，拉著旗角，文娛委員小敏輕聲唱起國歌：
「……我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進……」聲音雖然不高，但很有力。隨著國歌那激動人心的旋律，我把拉著旗角的雙手鬆開，一面五星紅旗徐徐公升起。隨後，我們舉起右手向國旗敬禮，我們的動作是那麼認真，神情是那麼莊嚴，就像在全校的公升旗儀式上，旁邊站著的佇列整齊的全體師生。
②歌聲一結束，五星紅旗就在校園上空迎著陣陣的晚風，舒展了身軀。雖然是寒冬之夜，我們的心卻暖極了。
你們果真在這裡啊隨著一聲親切的話語老師已來到我們身邊愛華搶著說：「老師，你怎麼知道我們在這裡啊？」老師笑著說：「我早就猜透了你們的心——一定要當個稱（ ）職的旗手。」
1.給文中加點字注音。
2.給文中最後一自然段缺標點的地方加上標點。
3.文中畫「 」的①②兩句話運用了什麼修辭方法？（ ）
4.請將「 」的反問句變成陳述句。
5.短文的題目是「少先隊員的心」，它要讚揚的是少先隊員怎樣的一顆心呢？（用原句回答）
6.選擇能準確表達中心思想的句子，在括號裡打「√」
( )⑴讚揚少先隊員不怕寒冷、認真練習公升旗的好思想。
( )⑵反映少先隊員認真完成任務的好品質。
( )⑶讚揚少先隊員高度的責任感，表達了少先隊員熱愛祖國的思想感情。
十、習作：《寫一篇童話》
寫作要求：1、故事的人物不宜選得過多。
2、想象的「故事」要注意說清楚是在什麼時候，什麼地點，怎麼發生，怎麼發展，結果怎樣。
3、你想通過這個「故事」告訴大家乙個什麼「道理」，這個「道理」可以直接寫出來，也可以蘊含在故事裡面。
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