這學期我繼續擔任六（1）班的班主任工作。
我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在乙個輕鬆、愉快的氛圍中逐學習、生活。
同時進行各項行為常規的訓練，讓學生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。
在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立乙個良好的教師形象，讓學生從喜歡老師，到喜歡學習到最後喜歡學校，在自覺中培養學生的集體意識和樂學意識。
在提高課堂教學質量的同時減少學生作業負擔，從而使學生養成乙個良性的學習習慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作： 1．當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什麼是對的，什麼是不應該做的，培養學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用。
2常規教育經常抓。
六年級的學生由於再校時間較長有些頑皮。
總認為自己很大了沒什麼。
針對這一點我進行行為常規的的教育。
如：放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3．利用一切可以利用的時間來進行行為常規教育。
充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規範強化教育。
4．培養班級骨幹，協助班級管理。
在班級裡實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班幹部的管理。
5．積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。
如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。
盡量使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。
如品德教育、課堂常規教育、衛生勞動教育等。
目的就是為了讓學生成為乙個德、智、體等全面發展的人。
這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發，全面的、系統的、有計畫的對學生進行培養、教育。
學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。
進步無止境，我們仍需努力。
團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
2019小學班主任工作總結
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作乙個簡單的匯報 第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在 之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況....
2019小學班主任工作總結
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德 智 體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作 一 對學生進行思想品德教育 1 思想品德教育 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思...
2019小學班主任工作總結
轉瞬間一學期又過去了，想想這一學期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報卻很少，2班已經在我手裡一年了，成績有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個班，現將這一學期以來的經驗教訓總結如下 班級的日常管理應當剛柔並濟 一 懂得寬容，以同齡人的心態理解學生 尊重學生 作為一名班主任，要尊重學生人格，善...