我們進行學習總結時，反思是少不了的，下面來看看的看法1、完成學習計畫、安排好學習時間學習的目的就是要有實效。
我根據培訓學習日程安排，制定了學習計畫，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、作業、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。
我用課餘時間和雙休日完成了多項課程的學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據網上提供的一些案例發表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。
每次學習之後，積極思考，認真完成了網上作業，達到了預期的學習效果。
在學習研修的過程中，我堅持每天進行網上學習，認真**各個專家的**錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提公升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗, 開闊了視野，充實了自己。
雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。
我通過課程**聆聽了專家的講座;通過課程文字加深了對的理解; 通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革。
2、努力做到管用學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。
我每次聽專家講座後，總要有乙個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。
通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提公升自身的課堂教學藝術。
我刻苦鑽研計算機知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內容通過多**技術具體化、形象化，並創設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知慾望，啟用學生的思維，從而把乙個個教學重點、難點進行實質性的突破。
3、不斷反思、總結，用心愛每乙個學生，提高自身素質。
在學生心目中，教師是社會的規範，是道德的化身，父母的替身。
他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。
教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重於言教的良好效果因此，教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統教育工作者中唯師是從的**型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關係。
把學生看成是乙個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。
第二，教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。
第三，做反思型教師。
反思是教師著眼於自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。
4、樹立終身學習理念。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。
樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。
應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。
在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。
要充分利用現代資訊科技，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作**，樹立終身學習的教育理念。12
學習總結與反思
針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。並在這裡寫下保證書，保證以後一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不...
學習與反思
學習與反思，為教師成長的 補鈣 最近讀一文章，講述了這樣乙個故事 朋友應邀參加某公司職員應聘，公司把前來應聘的人員分三天三次用相同考題的試卷進行考核，朋友三次都以相同的答案相同的分值 99分 名列第一 而同來應聘的另一女孩，第一次以95分名列第二，第二次以98分名列第二，第三次也以99分的好成績與朋...
國培學習計畫總結與反思
今年我有幸參加了國培計畫，這次培訓收穫最大的是對我思想上的衝擊。聽了各位專家的講座，以及看了各位學員所寫的文章，不管是從教育理論還是從教學實踐，我都受益匪淺。教育家波斯納曾提出過 教師的成長 經驗 反思 這樣乙個公式，從中我們可以看出，教師只有經歷了綜合 總結 分析 提煉的過程才能成長。我盡量將培訓...