一、文章的開頭方法。
1、開門見山。
《威尼斯的小艇》：威尼斯的小艇是世界上聞名的水上城市，小艇成了重要的交通工具，等於街上的汽車。
開門見山的好處:可以使讀者了解文章要寫的主要內容是什麼，達到心中有數地把握文章的中心意思——小艇的特點與用途。
2、概括段意。
《飛奪瀘定橋》一九三五年五月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。
好處：概括文章的基本內容。起到閱讀提綱的作用，也就是能夠給讀者提供作者寫文章時的思路與線索。
3、提出懸念。
《馬背上的小紅軍》。陳賡同志回憶自己革命經歷的時候，曾經深情地談起這樣一件往事。
好處。只要一讀文章的開頭，就急於知道那往事指的是什麼。但是不讀完課文，那一件往事你是不會弄清楚的。這是一種引人入勝的開頭。
4、景物描寫。
《夜鶯之歌》。戰鬥剛剛結束，立刻有一小隊德國兵進入了村莊，大道兩旁是一片黑色的碎瓦，空曠的花園裡燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。
好處。採用描寫景物的開頭，能夠增強讀者愛憎分明的思想感情。
5、開頭與題目照應。
《桂林山水》。人們都說:「桂林山水甲天下。」這樣的開頭起點明題意的作用。
二、文章的結尾方法。
1、引用詩句結尾，使文章言簡意明。
（1）、《草原》。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
（2）、《桂林山水》。舟行碧波上，人在畫中遊。
2、比擬結尾，可以抒發作者內心感情。
《小**家楊科》。小**家楊科睜著眼睛，眼珠已經不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在楊科頭上不住地號叫。
3、反問句結尾，可以加強句子的語氣。
《海上日出》。這不是偉大的奇觀嗎？強調了海上日出的絢麗多姿，抒發了作者對大自然的讚美之情。
4、摹擬聲音結尾。使讀者讀後餘味無窮。
《山間又響馬鈴聲》。丁噹、丁噹，在山間小路上，撒下一串悠揚動聽的馬鈴聲。
5、象徵結尾。可以使內容含蓄深刻。
《白楊》。突然，他的嘴角又浮起了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右方，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
6、對比結尾。能夠充分揭示中心。
《群鳥學藝》。這些鳥都向鳳凰學過撘窩，可是，有的仍然不會搭，有的搭的窩很粗糙，只有燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結實，又暖和。告訴人們：
平時只有認真學習各項技能，才能學到真正的本領。
7、景物描寫結尾。結尾點題。
《三人行》。在那白雲下面，一長串大雁正排成「人」字行的隊伍，輕輕地向南飛去。他們靠得那麼緊，排得哪麼整齊。
（全文約）
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