一、聯絡教材，研究課標，熟悉考點
二、狠抓課堂內的效率，增強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率
針對教學內容的特點，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習。
在基礎知識方面，提倡自學，依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協作為輔，在平時的生活中主動積累並逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對不同的題型，在老師的指導下，做型別訓練，以形成熟練的解題思路。
如仿寫句子、**資訊轉化、語言實際運用、廣告、對聯等題型通過一定題量的練習，力爭讓學生形成題型的固定解題思路，要讓學生有規律有技巧地進行答題。
對於古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除了在課堂上指導他們理解詩詞的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。從多次校檢和市檢考試中，發現學生對古詩詞的掌握積累較為紮實。
有了語感，再掌握相應問題的答題技巧，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。如問題「自然段的作用」常常表現在內容和結構兩方面上，內容上的作用，它往往是獨立的內容，可通過概括段意的方法答題。結構上的作用，可根據它的位置推斷或開頭總領，作鋪墊，設懸念;或中間過渡，承上啟下;或結尾收束，點明題旨。
在教學的過程中，我嚴格遵從「讀遍古今書，識遍古今人，悟得古今情」的讀書方法，帶領學生閱讀。
在寫作方面，我一直堅持「每天一記，每週一文」作文訓練方法，由「點」(片段)到「面」(成文)，分階段進行訓練，訓練抓實了，對於寫作學生已不再覺得是件難事。根據考試要求，我落實學生對命題作文、話題或材料作文的訓練。作文訓練中，批改很關鍵，我認真做好對學生作文的批改。
根據五類作文等級，給學生作文評分。標註學生作文的亮點，指出不足，讓學生每寫一篇作文都有收穫。
三、善於取捨，精選精練，確保效率
九年級語文教學工作總結
光陰荏苒，轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任初三兩個班的教學工作，學生即將面臨公升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作 一 端正思想，心繫學生 認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德...
九年級語文下期教學工作總結
餘國菊2007 2008學年度結束了，在此期間，本人擔任了初三 2 班的語文教學工作。本人按照學校的要求，全力以赴，在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學生，依據計畫有目的的進行了艱苦的強化訓練，分別進行了一次摸底考和二次模擬考，從基礎知識 語言運用 古詩文默寫 閱讀 寫作等方面作了系統的訓練，複習和鞏固...
九年級語文教學工作總結
我所了解的孔子和孟子 讓學生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，並從中汲取營養。歲月如歌 我的初中生活 通過活動，讓學生增進友誼，促進班集體團結向上，總結三年初中學習 生活的得失，為更高一段的學習鼓勁 鍛鍊寫作 口語交際能力。二 指導學生進行了公升學考前系統複習和模擬考試。以 ...