人教版語文一年級上冊教學總結

本學期，我認真落實學校的有關教育教學計畫，嚴格執行學校的各項教育教學制度，圓滿完成各項任務。在工作中不斷總結教學經驗，認真聽取同年段老師的意見改進教學方式。使語文學習活動成為乙個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素質的提高

積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、夯實學生基礎

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1.打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。在開學前乙個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。

2.抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做乙個很好的示範。

引導學生學會讀帖、描紅，在課堂上常常提醒學生注意做到「三個一」，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。

3.培養學生的朗讀

書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能開啟想象的翅膀，讀出自己的感受出來。再者，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。

有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使課堂豐富而生動。

4、做好培優補差的工作，提高教學質量

孩子接受能力不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每乙個後進生，以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每乙個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

三、存在的問題與不足：

（1）雖然注重了學生的主體性，但是在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比知識重要。

（2）教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。

（3）教學機智有待提高。面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。

今後我將針對自己的不足之處，認真反思，再接再厲，爭取在下個學期取得更大的進步。