新學期需要加強的幾項工作
（一）、優化學校管理：
1、明確發展方向，規劃學校遠景目標。根據教育部教師[2002]3號《教育部關於進一步加強縣級教師培訓機構建設的指導意見》和閩政文〔2008〕344號《福建省人民**關於進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，參照《全國示範性縣級教師培訓機構評估標準》，從洛江教師進修學校的實際出發，準確定位科學規劃學校發展目標，致力於建立市級文明學校和示範性教師培訓機構。
2、重視制度建設，規範學校管理。加強請銷假制度和出勤的管理，制定《江區教師進修學校教職員工出勤管理辦法》，對出勤和上班的要求進一步明確；完善學校校務公開制度，設立校務公開欄，調動教職工參與學校管理的積極性。
3、加強學校教師隊伍的建設。增加團隊合作意識，健全績效考評和目標管理，落實《福建省教育廳關於中小學校及教職工績效考核工作的指導意見》和《洛江區教師進修學校教研員工作績效考核評價方案》，提高辦事效率與水平，特別是：限時辦結制度。
加快學校中層管理幹部的培養。
4、健全黨建工作，配齊配全學校支部委員會成員和各處室管理幹部。
（二）深化教研實效：
1、抓好常規教研。做到三個「相結合」即：定時定點教研與不定時推門聽課相結合；聽課評課與教學常規抽查相結合；交流研討與評價反饋相結合。注意以下三個問題：
①安排各校承擔的教研次數應該相對均衡。期初各教研員應將開展的計畫（時間、地點、內容等）報教研處林武成處統一協調。減少每週相對集中到某個學校的情況。
②開學初的組長會安排在進修學校舉行，其他的活動（特別是公開課、觀摩課、研討課、說課比賽等教師和學生的技能比賽專案）盡量安排在基層學校舉行。主要目的是為了讓基層學校能夠更多地分享到優質的教育教學資源。教研處每學期結束將下校舉辦教研活動的次數統一彙總後報教育局計財股，以作為劃撥給基層學校教研經費的依據。
③教師的聽課節數要求及為基層學校上示範課（或者開設講座）要切實落實，不要出現年底進行業務考核時再臨時抱佛腳或者作弊造假的現象。
2、重視教研資源的開發與共享。對各初中校期中期末考試的試卷蒐集彙總後由教研員進行評析後反饋到各校進行共享。這即是對教研員工作的深化，也可以取長補短，增強交流，相互學習。
3、加強對各學科省（2個）、市（10個）、區級（44個）立項課題研究的跟蹤與指導。各學科教研員要負責過程督促檢查和跟蹤指導，提高研究水平。
4、以實施有效教學和有效教研為抓手，組織開展先進教研組的評估與表彰，推進校本研修，提公升教學質量。根據泉教科〔2009〕5號《泉州市中小學實施有效教學指導意見（試行）》精神，各學科應該深化教研研究，通過抓有效教學，開展有效教研，提公升我區中小學教科研水平和教學質量。明年結合有效教研的開展情況，組織評選區級先進教研組。
5、重視對掃盲教學的研討，提高掃盲教學的針對性和實效性。
（三）強化教師培訓：
1、完善教師培訓工作管理制度，探索和提公升教師培訓的水平。按照7月20日局長在「區小學教導主任培訓班」上的講話要求：精心設計課程，建立優質師資資源庫；改進培訓方式，提高培訓效果；加強管理考核，評先評優掛鉤；注意收集意見，不斷總結提高。
2、探索網路培訓新模式。抓好正在進行的「知行中國」班主任遠端培訓和福建省班主任網路培訓。強化監控與管理，切保培訓質量。
3、做好教師教育技術能力培訓考點的申報和前期各項準備工作。
（四）有關人事安排：
彭攀林：負責通用技術和綜合實踐活動的學科教研活動；學校網路及電教裝置的管理；培訓處其他工作。
陳白予：做好學校檔案的收發與傳閱；學校報刊雜誌等圖書資料的登記、歸檔與保管；其他勤務工作。
二00九年八月
洛江區教師進修學校校園文化牆內容
一 辦學理念 服務教育決策，服務學校發展，服務師生成長 二 辦學目標 踐行 小實體 多功能 大服務 的辦學格局，努力建設成為我區教育教學指導中心 教師師資培訓中心 教育科學研究中心 資源資訊服務中心的現代新型教師進修學校。三 校訓 進德修業求知篤行 校風 團結務實創新 教風 博學敬業謙遜 學風 勤思...
吉州區教師進修學校送培訓下校
2013年10月21日刊登在 吉安晚報 a6 7版吉州區教師進修學校李小桃 為了貫徹落實市教育局 關於進一步加快推廣高效課堂教學改革工作的通知 和 吉州區教育局構建高效課堂實施方案 精神，深入實施素質教育，進一步推進新課程教學改革 高效課堂 促進我區教師的專業化發展，建設適應深化我區新課程改革的中小...
教師進修學校小學教研室2023年下期教研工作計畫
教師進修學校小學教研室 2011 2012年下期教研工作計畫 一 指導思想 踐行 教育的一切工作必須為所有學生的全面發展服務 思想，強化教研工作服務意識和質量觀念，全面提高各學科教研員的整體業務素質，以教研為依託，以提高全體學科教師綜合素質為目的，以提高學科教學質量為宗旨，紮實開展學科教師的全面指導...