【 導語 】以下是為您整理的幼兒園教科研工作計畫開頭，供大家學習參考。
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育指導綱要》市、區教研工作精神為指導，細化、規範教育教學常規管理，重點抓好戶外體育遊戲的開展和有效實施,圍繞重點開展好戶外體育遊戲活動的專題教研,努力創設輕鬆、愉快的教研氛圍，在分享、合作、交流中助推教師的專業成長。
二、主要目標：
1.細化、規範教育教學常規管理，各項工作規範操作，完善落實常規聽課機制。
2.構建分層次、梯隊式的教研組團體，分層、分責，有計畫地開展教研活動，建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍，，每次活動有重點、有過程、有目標，有思考，切實提高教研的實效性。
3.重視戶外體育遊戲的開展，結合園情，有計畫地實施，確保幼兒有一定的戶外體育遊戲時間，並能有針對性地進行專題研討，逐步提高戶外體育遊戲活動的質量。
4.做好「十二五課題」的中期評估工作。
三、措施
1.加強師德建設，提公升教師的師德修養。
結合「第五個師德建設月」活動，圍繞師德建設，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事蹟，以此喚醒教師的專業成長意識與職業理想，並在此基礎上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗腳踏實地、甘於奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力、倡導和諧、團結、協作的良好園風精神。
2.加強常態下的隨堂聽課,完善並落實常態聽課機制.
園長、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課，每週至少聽課1-2節，聽課形式以推門聽課與預約聽課相結合，對1-2年的新教師實施跟蹤聽課，並進行現場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態課的質量，同時建立師徒結對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學習《常州市幼兒園保教質量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標準體系》，對照檔案要求，我們將逐步規範一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規範意思、標準意識，責任意識，領會檔案精神。
幼兒園教科研工作計畫幼兒園學期教科研工作安排
深入學習 幼兒園教育指導綱要 深刻把握 綱要 精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧 與個體生命相一致的教育 在存精 吸納 創新的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課...
幼兒園教科研工作計畫
一 指導思想 以 幼兒園教育綱要 為行動指南，強化 教育科研是教育發展的生產力 的理念，教科研引領 服務功能，以課題為載體，以科研與教研 科研與培訓 科研與師資隊伍建設的對接為落點，結合幼兒園園務中心工作和幼兒園實際情況，挖掘自身優勢，堅持走內涵發展之路，務實進取，不斷提高我園教科研質量，推動幼兒園...
幼兒園教科研工作計畫
一 指導思想 根據市教育局學前教育科2015年秋季工作要點及實驗幼兒園園務工作計畫的要求，以 幼兒園教育指導綱要 為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業務培訓和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園...