工作計畫參考範本
撰寫人部門
時間—、指導思想：
適應知識經濟時代的創新要求，貫徹素質教育的精神，以黨的教育方針和***同志的三個面向為指導，遵循第二語言教學的客觀規律，以提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，為符合多元化的社會需要培養人才。
二、學情分析：
本學期我新接手任教六年級x班到x班的英語教學。總人數為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學期期末考試成績來看都有不同程度的進步，x班和x班合格率和優秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養成了一些好的習慣，英語學習興趣較濃，師生感情比較融洽。
但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。
針對上述情況，教師在教學過程中，既要注重對優生的培養，又要注重對希望生的輔導，做到全體學生全面發展，要培養學生養成良好的學習習慣，繼續注重正確的語音、語調的學習，注重方法的指導，為學好英語打好堅實的基礎。在思想方面要經常教育學生愛國守法，明理守信，團結友愛，勤儉自強。
三、學期教學目標：
本著激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行適當的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞和片語並能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子（包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色、愛好、等幾個話題），並能簡單運用。
3、能掌握國際音標。
4、能學會3個小製作。
5、能唱8首英語歌曲。
6、能聽、說、唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能閱讀懂14篇英語短文。
9、能看懂六個英語故事。
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材分析：
本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，側重學生的聽說能力培養，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。全冊書分為6個單元，兩個複習單元。
每個單元分為a、b、c三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設，加大了文化板快的內容。
書中編排大量的彩圖，盡力做到**並茂，引起興趣，激發學生學習英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便於學生在具有接近實際意義的生活環境中進行聽說訓練與會話交流。
課本中的型別主要包括let』s talk，let』s practise， let』s learn， let』s play， let』s say， let』s chant， let』s sing， let』s do， story time， let』s check and culture.主要為學生提供較為真實的語言環境或符合實際的情況給學生聽說訓練；activity主要複習會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學習中要求學生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。
2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學生在中外文化中積澱文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。
3、注重教學方法的趣味性、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力。
4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務，突出了語言的內容和形式，有利於學生把注意力集中在語言上。
5、注意跨學科教育，教材內容涉及較廣，如有語文、數學、地理、**、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。
6 、注重能力培養，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我意識，以利於學生的終身學習和發展。
五、 教學進度：
教學內容單元周課時話題
how do you go there？ 1 2 6課時 traffic ways
where is the science museum？ 2 6課時 place；direction；
what are you going to do？ 3 6課時 plans；intention
recycle 1 4 2課時
i h**e a pen pal 6課時 hobbies；school life
what does he do？ 5 6課時 jobs and occupation
the story of rain 6 6課時 to know the water and s**e water
recycle 2 3 1 2課時
期中期末考試 6 2課時
機動複習 2 4課時
共計 48課時
六、教學措施：
1、 針對個體差異分層教學，樹立c層學生的自信心，培養他們的學習興趣，幫助他們養成良好的學習習慣；側重b層學生的基礎知識及語言運用能力的培養；加大a層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。分層次布置課堂練習、家庭作業，將題型分為必做題、選做題，讓學生有發揮的空間，給學生以學習方法的指導，幫助學習能力強的學生參加英語競賽，輔導學習能力較弱的學生完成基本學習任務。
2、教學會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，並有利於培養學生的英語思維能力。教學詞彙的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。
3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓練學生的聽力。
4、教師要指導學生充分利用卡片，做拼寫、拼讀遊戲，鼓勵學生課下彼此間可做此類遊戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學英語內容。
5、在教學過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調的練習，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦等有關教學手段進行教學，增強直觀效果，提高學生的學習興趣。
6、在教學過程中滲透「洋思中學」的先進教學思想，學習他們的「四清」，即「堂堂清，天天清，周周清，月月清」。同時還要學習他們的「先學後教」的先進教學理念。在教學過程中，要貫徹「自主、綜合、拓展、創新」八字方針，在學生自主學習的同時，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展。
七、 教研專題和研究措施：
教研專題：全面提高學生四會英語的能力。
1 加大學生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創造條件，營造英語學習氛圍。
2 爭取家長，學校，教研組的最大支援，調動起學生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學生的英語文化知識和語言知識。
3 進行教法研究學習，開展英語學習方法講座，搭建師生共同成長平台。
八、個人業務學習安排：
1、 積極參加區校教研室組織的業務學習，並做好業務筆記，全期累計筆記達六千餘字。
2 、多聽課、多反思，向同行學習，向優秀教師學習，爭取聽課20節，反思15篇。
3、 自學有關教育教學理論專著，多看業務專刊，提高教育教學水平。
4、 繼續學習《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學服務。
九、學科實踐活動安排：
第二週學科素質競賽發動工作，培訓英語廣播員
第三週學校各年級英語素質競賽預賽
第四周五六年級英語知識競賽
四年級英語單詞競賽
第六周三年級英語會話競賽
第八周小學生英語素質競賽
第十二周校英語技能大賽
十、 教研課安排：
上課內容 unit three what are you going to du？
上課時間第八周
十一、評價措施：
1、 知識與能力的評價
從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進行。
2 、學生自我反思學習過程的評價，以加分累計制進行。
3、 教師評價，同學互評，分單元進行。
4、 家長對學生的評價，從家庭作業和問卷調查進行。
總之，對學生的評價要注意整體性與綜合性結合，形成性與終結性結合，達到全面綜合的評價目的。
小學六年級英語教師上學期工作計畫 三
一.學情分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的...
2023年上學期小學英語六年級學期計畫
新學期英語工作計畫 教學目標與要求 讓學生通過小學階段的學習，能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口頭交流，能對事物進行簡單的描述並做出自己的判斷。一 教學指導思想 義務教育階段的英語課程應貫徹德 智 體全面發展的方針，以培養學生創新精神和綜合學習能力為重點，全面推進素質教育。通過英語課程對學...
小學六年級英語教師上學期個人工作總結
本學期，我擔任六年級2，4班的英語課教學工作。為更好地總結經驗，發現不足，更有針對性地提高自己今後的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下 1 重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師 悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前...