新學期英語工作計畫
教學目標與要求：讓學生通過小學階段的學習，能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口頭交流，能對事物進行簡單的描述並做出自己的判斷。一、教學指導思想：
義務教育階段的英語課程應貫徹德、智、體全面發展的方針，以培養學生創新精神和綜合學習能力為重點，全面推進素質教育。通過英語課程對學生進行思想情感教育，使學生了解並尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解並熱愛中華民族的優秀文化傳統；擴充套件學生的文化科學知識，豐富他們的文化生活經歷，提高他們的思想品德修養，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力，逐步形成有效的學習策略。
二、教學目標與要求：讓學生通過小學階段的學習，能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口頭交流，能對事物進行簡單的描述並做出自己的判斷。具體目標與要求：
（聽）：1.能聽懂教師用所學語言進行提問和簡單的對事物進行描述；2.能在聽懂所學的對話，，理解語篇大意
（說）：1.能就課文內容進行問答，並能複述對話大意；2.能就熟悉的題材，利用**、錄影、多**等情景提示，根據要求進行表述和表達；3.能在日常交際中就熟悉的話題進行交流。
（讀）：1.能獨立閱讀生詞率不超過3％的題材熟悉的文章，理解語篇大意，獲取有關資訊。2.能理解日常生活中的內容簡單的對話話小故事等文字材料。
（寫）：1.能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標點等運用正確、規範；2.
能仿照學過的題材或話題，利用所給的範例寫簡單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉述所聽、所讀的簡單內容。
（語音）：1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺於課文的文段；2.在口頭表達中，語調、節奏自然，語音基本正確。
三、教材分析：小學英語教材分為牛津拌合人教版兩種，三四年級為新版，英語教材語法點很多，也很複雜，雖然沒有前幾冊書單元多，但是比前幾冊內容要深很多。這就需要教師與學生把功夫下在平時。
五六年級四人教版英語易於掌握一些，分為六個單元，涉及到過去時將來時和一般現在時等不同事態，生詞量適中。需要對學困生關注和幫助。
四、學生狀況分析：經過上一年的英語學習，大部分學生的英語聽、說、讀、寫能力都有了很大的提高，基本達到了英語學習的目標，但仍有小部分學生英語成績仍不近人意，對英語學習產生了畏難情緒。這部分學生落後的原因主要有：
（1）學習態度不端正；（2）部分學生的家長採取無可奈何的管理任其發展，這助長了學生不嚴格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度；（3）學生的基礎差，成績無法進步，情緒消沉、對自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對於成績不錯的學生，教師應該更多關注如何使其已經基本形成的興趣再接再厲，爭取在英語學習上取得更大的成功；對於成績不太另人滿意的學生，要特別做好補差工作。
重點工作
1. 認真鑽研教材，改進教法，堅持每週集體備課。
2. 繼續做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣
3. 注意傳授知識與及**價相結合
4. 注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，
措施 1、每週背誦兩篇對話
2、每週記20個生詞，5個地道的常用句子或名言、習語。
3、每週閱讀三篇英文故事。
4、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預習本，不定時抽查，養成良好寫作習慣。
7、對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂。
8、注重學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍：
9、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
三、本冊教學目標（二級目標）
聽：1、能在**、手勢的幫助下，聽懂語速較慢語調自然的話語或錄音材料。
2、能聽懂簡單的配圖小故事。
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問。
4、能聽懂常用指令和要求並作出適當的反應。
說：1、能在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意。
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話
3、能在教師的幫助下講述小故事。
讀：1、能認讀所學詞語並根據拼讀規則讀出簡單的單詞。
2、能讀懂教材中簡單的要求、指令或資訊。
3、能借助**讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣。
4、能正確朗讀所學故事或短文。
寫：1、能根據要求為**、實物等寫出簡單的標題或描述。
2、能模仿範例寫句子，能寫出簡單的問候語。
3、寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號。
玩、演、視聽：
1、能按要求用英語做遊戲；能在教師的幫助下表演小故事或童話劇。
2、能表演歌謠或簡單的詩歌；能演唱英文歌曲。
3、能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目。
2023年上學期小學六年級英語教學計畫
一 指導思想 國家 英語課程標準 要求在英語教學中，要提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養落實在教學過程中，倡導體驗 實踐 參與 交流和合作的學習方式，實現任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。二 學生情況 本學期，我接任六年級英語教學任務，該班共有學生人，由於班人數比較多，對教師課...
小學六年級上學期六年級主任工作總結
2014 2015學年度第一學期 六年級班主任 工作總結 自擔任該班班主任以來，一晃乙個學期過去了。回顧本學期的教學歷程，本人所擔任的語文學科的教學成績有了巨大的提公升。這其中有師生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教學及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學期的工作，把班級的學生培養成德...
六年級上學期總結
這個學期過得真快，一眨眼就過去了。我想 這個學期，自己的表現自己也覺得不是很好。這個學期老師對我的印象很差。首當其衝的就是紀律。我想 我在課堂上整天在伸懶腰，有時候還會將老師說的重點漏聽了。為什麼會伸懶腰呢？可能是因為不夠睡吧，天天十一點十二點才睡。還有外面有一點風吹草動就會向外望去，實在是一心二用...