新的一年，小學教研室工作將以科學發展觀為指導，堅持&ldqu;乙個中心，兩個服務&rdqu;的工作思路：以教學為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領導決策服務、為基層教師教學服務。工作職能要突出&ldqu;研究&rdqu;，強化&ldqu;服務&rdqu;，體現&ldqu;參與&rdqu;，從而使&ldqu;指導&rdqu;有的放矢，全面促進師生發展，打造小學教師名師隊伍，建立區域特色名校，推進我縣小學教學教研工作持續、健康、均衡發展。
一、樹立創新意識，抓好常規教研工作
1、加強教學教研督導，確保教學教研質量逐步提公升
按計畫到各小學做常態教學調研，採取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調研督導，同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況，引導基層學校用準則來規範課堂、用模式來引領課堂，努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優質課評選形式，將各科優質課評比成績納入年終教學評估。
2、深化各層次研訓，不斷完善各學科課堂教學模式
通過縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研，深化課堂教學改革，提高常態課教學實效，促進教學過程優化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續探索和完善各學科課堂教學新模式。利用教學模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示範指導等形式，推進高效愉悅課堂教學模式逐步成熟。
定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會，研究解決課堂教學實際中存在的問題，落實&ldqu;自主**、合作交流、師生和諧、優質高效&rdqu;的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度，增強培訓的實效性，分年級、分學科進行高效愉悅課堂教學模式示範引領。
區域教研：各實驗小學要結合各學科課堂教學新模式的推廣和落實，積極發現問題、解決問題，不斷改進、優化課堂教學，每學期組織一次區域內的語文、數學、英語學科的課堂教學開放和交流活動，充分發揮示範引領作用，有效搭建城鄉間相互學習、相互交流的研究平台，促進區域內教學教研工作的均衡發展。
鎮本教研：要結合本鎮實際，重點抓好課堂教學新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質、突出實效，切實提高教師教學能力和教研水平。
校本教研：要根據學校教學實際做到制度化、規範化、常態化，繼續開展&ldqu;八個一&rdqu;活動，重點研究課堂教學。學校固定每週教研時間，要求每位教師每學期必上一節公開課，課後立即（可結合錄影）進行說課和評課，重點關注學生的課堂反應，反思課程的前測、設計、教學效果，研討之後，有條件的學校可再組織換班上課，落實改進成果。
目的是打造適合學生學情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領教師專業技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務
做好本年度&ldqu;十二五&rdqu;省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進行督導，發揮科研課題對常規教學的指導作用。各單位要繼續鼓勵、引導教師在校本教研中進行小專題研究，在教學實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。
二、搭建有效平台，促進師生健康發展
1、組織、參加各學科教學競賽
立足教師隊伍整體的素質提公升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學科的教師教學競賽。上半年組織縣級科學、語文、英語優質課評比，下半年組織縣級數學、品德、校本課程優質課評比，擇優參加市級語文、英語、科學、校本課程優質課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學設計評比，參加市級教學設計評比。
2、探索組建學科名師和優秀青年教師團隊
教研室要充分發揮自身的平台優勢，利用網路、集體備課、教學比賽等契機為基層教師提供學習和交流的機會，對優秀名師和優秀青年教師實行分層引導，促其開展理論學習、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養。教研室要在學校推薦的基礎上，結合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學研討會，推廣其教學經驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu;名師工程&rdqu;按計畫逐年實施。
3、重視學生習慣，抓好&ldqu;主題活動&rdqu;
繼續落實&ldqu;活動每一天&rdqu;，通過創新活動形式，激發學生參與活動的興趣，從而培養學生的良好習慣，促進學生綜合素質的提高。繼續組織各學科主題活動期中抽測，展示學生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛鍊和發展。
三、挖掘基層潛力，建立區域特色名校
1、繼續深化開放式素質教育實驗工作
這是全面推進素質教育的有力抓手，教研室和實驗校將進一步提高認識，加強力量，為我縣基礎教育發展樹立良好的典範。同時，不斷積累總結實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準備。
2、規範完善校本課程，增強學校辦學特色
校本課程是**課程建設的重要環節，是促進教師專業成長和學生全面發展，彰顯學校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認真學習《唐山市教育局關於加強全市小學校本課程開發與實施的意見》，督促各校發掘潛力，追求內涵發展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學為龍頭，
帶動x所縣級實驗校的建設和發展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發指南》和《校本課程實施方案》，x月底以前報小學教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發過程**現的問題，推出有特色且工作深入紮實的典型學校和精品課程；做好典型學校和精品課程的經驗總結，組織觀摩交流活動，使之起到示範和引領的作用；xx年第x實驗小學參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成xx實驗小學省級校本課程示範校成功掛牌，建成省級特色名校。
小學教研室工作計畫2019
小學教研工作計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以推進素質教育為核心，以促進全體學生全面 和諧發展為宗旨，加大名師工程建設力度，深化校本教研，提公升全體教師的整體素養，促進中小學教學質量的均衡發展。圍繞乙個中心，以課程改革為中心，開展各項教研活動，全面完成市教育局和市教研室布置的各項工作任務，全...
教研室工作計畫
2010年9月，學校新領導班子上任以來，給教研工作帶來了機遇與挑戰。經過教研組的整合，本學期正是教研工作大有可為的時期，根據學校工作的總體安排，制定以下工作計畫。一 抓好教研組管理 抓好教研常規管理，以教研組為中心，以各型別公開課為載體，以課堂為立足點，全面提高教師素質，使教研組成為學校教學研究與改...
教研室工作計畫
計算機系教研室教研活動工作計畫 一 指導思想 圍繞學校總體工作要點，以學校中心工作為出發點，走創新教研之路，走教研改革之路，為學校的和諧持續發展新增推動力。抓好教研組的工作職能，抓實備課組的常規管理，積極開展課堂教學的改革 共同學習先進經驗，改變課堂模式 搭建教師總結反思的平台，促進教師業務水平的發...