——陳海莉
教師是乙個不同於其他的工作的工作，她神聖、偉大、高尚，世界一切讚美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規範》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《普法》通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
有句話說的好：「乙個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。」用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。
而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。
在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處「身正為范」。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。
尊重每乙個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)互動作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自
主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。
因材施教的目的是為了調動每乙個學生的學習積極性、主動性，讓每乙個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。
因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
學習六五普法心得體會
關於六五普法的心得體會 一是要抓好學習。不斷加強學習是提高自我工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁...
教師六五普法心得體會
趙元善作為一名教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳 我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念 目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。現在就 六五 普法學習內容，體會如下 一 學以致用，提高自身法律素質 在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養...
教師六五普法學習心得體會
教師是乙個很普通的職業，是乙個不同於其他的工作的工作，她神聖 偉大 高尚，世界一切讚美的詞語都可以用在她身上。這幾天，我特別認真的學習了新 中華人民共和國義務教育法 有了一些體會。學習 教育法 按照 中小學教師職業道德規範 嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教...