東南大學赴美培訓專案小結

2022-11-09 21:27:06 字數 2027 閱讀 2337

東南大學首期赴美幹部培訓專案評估

二οο七年十一月十三日

富樂敦州立大學為我校的培訓專案作了精心地安排。按其設計,我校的培訓專案是乙個三周的專案,其中兩周在校培訓,一周考察美國的文化與歷史。在校培訓期間,安排了10多個講座,包括美國高等教育概況、大學後勤與校園服務、大學的設立及其組織結構、美國大學人力資源管理、大學財務管理和資源分配、學院的組成與院長的職責、美國高等教育的現狀與大學的責任、科研和技術的轉化、大學的學生事務及社團活動等等。

特別是根據我校培訓團的臨時要求,對培訓課程作了更周密的調整,如臨時增加了關於大學募捐集資方法的講座等。

此次擔任我校培訓課程的主講人都是富樂敦州立大學位居一線的副校長、院長、處長等領導幹部和資深教授。按講課先後出場的主講人有:d**idkarber教授(原副校長)、大學基建處willem van de pol處長、大學人力資源部john lynn執行主任、人文與社會科學學院院長thomasklammer博士、工程與計算機學院院長ramanunnikrishnan博士、大學發展副校長paul carey教授、學生事務副校長王世本博士、國際專案副校長ray young博士、社會學系主任dennis berg博士、經濟學教授robert mead博士等。

他們現身說法,由理論到實踐,深入淺出,詳細介紹了他們的理念、經驗和體會。我校一線的院長、處長等領導幹部深深地被主講人的話題所吸引,提出了乙個又乙個的問題。這些問題,有的是他們遇到的棘手問題,希望同行專家解答;有的是受主講人啟發,進入的深層思考.

一、培訓體會1.培訓內容定身設計

我們感受最深的是在這次培訓中安排了跟學內容,即根據專業方向為每個學員安排了對**流的單位,其涉及富樂敦州立大學及相關十六個單位,眾多出場人員,時間段銜接,翻譯人員搭配,其工作量之大,聯絡安排之困難,可想而知。但這個安排,確實讓我校培訓團受益非淺。

2.參觀活動安排精彩

走出培訓課堂,繼續教育學院亞洲部特別穿插安排了一些參觀、訪問活動,即豐富了培訓生活,又拓展了培訓課堂。如參觀加州大學爾灣分校、參觀南加州大學、參觀santiago canyon college社群學院,等等,使我校培訓團對美國大學系統的研究型大學、教學型大學和應用型大學(社群學院)有了更深的了解。

課餘與週末,亞洲部特別為我們安排了參觀尼克森故居、蓋蒂博物館、好萊塢影城等名勝,使我們有機會緬懷為中美關係做出重大貢獻的尼克森**、有機會領略蓋蒂博物館現代建築風情、體驗好萊塢影城科幻勝景,飽覽聖地牙哥海灣風光、涉足洛杉磯碧藍海灘;……。凡此種種,體現了組織者的獨具匠心。

3.富樂敦州立大學上上下下非常支援培訓專案

我校培訓團在富樂敦州立大學期間,感受到了來自校長milton a. gordon博士、常務副校長judithanderson博士等上層的關心和支援;感受到來自繼續教育學院院長博士、各學院院長和主講資深教授的熱心和慷慨;感受到校內各部門、學院工作人員的熱情和耐心;感受到亞洲部lisa團隊的坦誠與高效。在我們離開富樂敦州立大學去華盛頓、舊金山訪問時,lisa 和arthur還每天都打**了解情況,為我校代表團解決臨時遇到的問題。

在富樂敦州立大學校園裡,我們所到之處,都感受到了一種親切,一種關懷。校長在8月16日中午,特邀我校代表團去其官邸,與我們共進午餐。在我校培訓團抵達和結業時,富樂敦州立大學都安排了豐盛晚宴,招待我校代表團。

二、培訓收穫

我校培訓團成員普遍反映,此次在富樂敦州立大學的培訓收穫大,對美國的高等教育體系與大**作方式有了較深入的了解。不少院系領導、學校部門領導已經將在富樂敦州立大學學到的東西運用在本單位的工作中了。

1. 將富樂敦州立大學的辦學理念融入學院工作計畫。

機械學院院長回來後結合培訓所學,認真修改了自己學院下半年的工作計畫,提出新的發展思路,更突出強調了人才強院的理念。

2. 將富樂敦州立大學教師節的互動做法引進學院迎新見面會。

土木學院領導對富樂敦州立大學教師節的組織工作和做法非常讚賞,於是把這種做法引進到了該院一年一度的迎接新教師的見面會上。新老教師的互動,豐富了見面會的內容,也增加了學院的親和力和凝聚力。

3. 學習富樂敦州立大學以學生為中心的理念。

我校培訓團成員深深地感受到了富樂敦州立大學及美國其他大學對學生的從理念到體制上的一種尊重、一種關懷、一種設身處地的關心。為此不少人提出了許多很好的建議,真正做到以學生為中心。

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