家長會教師發言稿

2022-11-06 14:06:04 字數 2366 閱讀 3200

各位家長:你們好!

首先作為孩子們的老師我要向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們沛縣漢城國際的支援,也是對我工作的支援。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我乙份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。

今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話「一切為了學生」。

作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎。

我在此表態,接下來的時間裡,我依然會盡心盡力盡職盡責的教好班上51個學生,幫助他們在數學學習方面不斷的進步。

下面向各位家長談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況,讓各位家長了解一下你的孩子目前的學習情況。下面我主要談三個方面的內容:一、孩子進入六年級畢業班後的變化;

1、心理方面:不知家長們有沒有發現,孩子現在對很多事情都想試著自己乙個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。孩子現在變得越來越不願意和家長交流了,開始有自己的小秘密了。

另外,孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道「難為情」了,他怕「丟面子」了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面:從四年級開始,學習就要拿出真本事。進入六年級後,課程似乎一下子變難了,學習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較「活」的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反覆練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了。在低年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績,但是到了六年級就沒有那麼簡單了,稍有馬虎,學習成績就可能滑下來。二、本班數學學習的情況。

孩子們因為學習環境不同,學習習慣上有很大的差異。這次考試,從試卷的內容來講,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考試最高分98分,她們是邵貞、沈鴻飛。

沈鴻飛也是我們班的數學課代表,平時工作也是盡心盡責,非常有耐心,並且從不抱怨。九十五分以上的有王巨集翔97分,李廣輝96分,丁宇95分,杜道庚95分,徐天宇95分,朱榮蓉95分,其中九十分以上共24人。九十分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和計算題,原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。

我們學校的教學工作一直以「輕負擔,高質量」為目標,半學期來,

上課積極思考,踴躍發言的同學有:張丕棟、張天運、王巨集翔、何苗、安鵬宇、趙力蓋、朱榮蓉、杜前程、朱泊丞。

作業認真,書寫工整,格式規範的有:邵貞、丁宇、王續、趙曉彤、杜道庚、沈鴻飛、徐天宇、劉帥、翟鵬飛。

開學初對新環境不太適應,經過半學期的努力,進步明顯,已經迎頭趕上的有:

朱杰、王成志、李冰冰、朱信誠、崔紫妍、高碩、郭迎秋、張衡、張笑。

以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業不夠認真,書寫馬虎,經常漏做題目,還有的作業拖拉,不能在規定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在後面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現不及格。

六年級是小學衝刺的最後階段,為了讓你的孩子有乙個更好的狀態進入中學,為了打好基礎,為了孩子的進一步發展,為了孩子的健康成長,我在這裡對各位家長提幾點建議:一、培養孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識,技能並不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在**,錯誤的原因是什麼,從這個錯誤中吸取什麼教訓,今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。二、幫助孩子養成良好的學習習慣.

一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的乙個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.

良好的學習習慣,包括:1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的乙個手勢和乙個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發表自己的觀點,不懂要大膽提問。

2、加強對孩子的學習監督,有的家長可能要問,六年級的數學題目家長不會做不懂,這沒有關係,每次孩子一回家,就翻翻孩子的作業本,看書寫是否規範,錯的訂正沒有,這對促進孩子的學習都是非常有效果的。三、家長要做的。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對於學生的優點,不好的習慣以及在教育過程**現的疑惑,可以經常與老師保持聯絡,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.相信經過我們的攜手努力,孩子一定會取得更大的進步!

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