《讀書讓我們快樂！》（孩子）如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長；如果我是乙隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長！&&從小，我就很喜歡看書。
記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。你知道這是為什麼嗎？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。
那時，書就像乙個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏&&隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻**，捧起了百科全書，捧起了世界名著。
我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而憂傷，時而快樂。同學們，你們知道是誰引導我愛上書的呢？那就是我的媽媽。
（家長）是啊！我們一起讀書，一起快樂，一起分享！我們在《水滸傳》裡，結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裡，認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裡，懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裡，我們汲取了戰勝困難的力量！
書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。書猶如冬日裡的陽光，帶給我們春的溫暖；書又似沙漠裡的綠洲，給予我們新的希望！就這樣，書陪伴我們一家度過了一年又一年，我們在書香中漸漸成長著、快樂著！
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養！教語文時，我看《中學語文教學參考》、《中學語文教育》；做班主任時我又看《班主任之友》、《教師博覽》；如今我又翻開了《教育科學研究》、《浙江教育科研》&&總之，不斷地給自己輸送新鮮的血液和營養，以便讓自己博覽群書，厚積而薄發！直至今天，我仍然堅定不移地做著一件事：
讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生讀書。（孩子）書，讓簡單的人變得豐富；（家長）書，讓喧囂的人返璞歸真。
同學們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裡，在紫檀木的小几上，在我們雅緻的書桌上&&別忘了，留乙個位置，給自己最愛的那本書！（合）：親愛的同學們！
讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！各位家長各位老師大家晚上好：我是六（1）班林琍家長。
很榮幸來到這裡和大家一起討論如何培養孩子的閱讀興趣這個話題，其實我們中間有很多非常用心的家長，期待我們共同**。書籍是人類的精神食糧。人們除了需要滿足吃穿住行和安全等最基本的需求，馬斯洛的人類需求理論的其他三個方面如社會需求、尊重需求和自我實現需求，都可以通過提高自身的修養和素質，提公升自我來實現。
我家真正給人的印象是乙個字：亂。成堆的報紙、凌亂的雜誌、隨處可見的拖鞋&&.
連廁所裡都扔著烹飪書。書中自有**屋，書中自有顏如玉。大量的課外閱讀開拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識，也知道了什麼叫經典閱讀。
曾經在五年級上半年我發現她書包裡帶了本校園**，趕緊跟班主任陳振瑛老師通了氣，陳老師在課堂上鼓勵孩子們閱讀有益的健康讀物，給孩子們的經典閱讀指引乙個方向。
家庭演講稿
尊敬的評委老師們 親愛的同學們 孩子 如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長 如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長 如果我是乙隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長！從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a...
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