總起全文，引出下文。再分別從結構上、內容上作答。⑵再分別從結構上、內容上作答。
具體從三個方面思考⑴對上：對上：開篇點題，照應題目；或
①開篇點題，照應題目；開門見山，點出文章的主題；
②或②開門見山，點明主題；本身：⑵本身：渲染…氣氛氣氛；突出表現了…或①
渲染氣氛；或②突出表現了⑶對下：對下：引出下文…
或①引出下文為下文…作鋪墊或埋下伏筆）；作鋪墊（或②為下文作鋪墊（或埋下伏筆）；與下文…形成對照或相呼應）；形成對照（或③與下文形成對照（或相呼應）；設定懸念，激發讀者的閱讀興趣；或④設定懸念，激發讀者的閱讀興趣；
文章段落之中間段落的作用一、（總括）過渡，承上啟下。、（總括）過渡，承上啟下。總括、（具體內容上、具體）二、（具體）內容上、結構上作答
該段本身表達了（有手法結合手法）該段本身表達了（有手法結合手法）……
或⑴上承（或照應）……，下啟（或呼應）……上承（或照應），下啟（或呼應）總括上文，為下文……作鋪墊
或⑵總括上文，為下文作鋪墊文章由……轉為轉為……
或⑶文章由轉為由敘述轉為抒情議論；由寫物轉為寫人；（如①由敘述轉為抒情議論；②由寫物轉為寫人；由歷史轉為現實；由感性轉為理性等）③由歷史轉為現實；④由感性轉為理性等）
文章段落之結尾段落的作用結構上或者回應了文章開頭的提問；或者回應了文章開頭的提問；或者使文章前後照應；或者使文章前後照應；或者層層深入,總結全文總結全文.或者層層深入總結全文直白類內容上含蓄類（本身）結尾部分表達了（有手本身）結尾部分表達了（法就結合手法回答），深化…法就結合手法回答）…，深化的主旨，強化作者…的觀點的觀點。的主旨，強化作者的觀點。
①使文章在表達上顯得委婉含蓄，使文章在表達上顯得委婉含蓄，發人深思；發人深思；有戛然而止，意在言外的餘味；②有戛然而止，意在言外的餘味；暗示主題，強化了作者的感情。③暗示主題，強化了作者的感情。
文章開頭的作用
說明順序 寫好說明文，首先要抓住說明物件的特徵，其次最重要的是運用合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現事物或事理本身特徵的順序，也是符合人們認識事物 事物規律的順序。常見的說明順序有 1 時間順序。即按照事理發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明...
中考複習段落的作用
議 運用了 論證方法，地論證了 論點。如分析 讀書可以養氣 中下段文字的表達作用 人雖有先天的稟賦 氣質上的差異，然而讀書可以養氣，則是共同的，也是共通的。莊子在 逍遙遊 中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力 風之積也不厚，則其負大翼也無力。讀書不足，養氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就...
文章的開頭與結尾
一 文章的開頭方法。1 開門見山。威尼斯的小艇 威尼斯的小艇是世界上聞名的水上城市，小艇成了重要的交通工具，等於街上的汽車。開門見山的好處 可以使讀者了解文章要寫的主要內容是什麼，達到心中有數地把握文章的中心意思 小艇的特點與用途。2 概括段意。飛奪瀘定橋 一九三五年五月，北上抗日的紅軍向天險大渡河...