教學目的：1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：(1)語言上講文明;(2)行為上講規範;(3)生活中講衛生;(4)活動中講參與;(5)集體中講團結;(6)待人講禮貌;(7)處事講謙讓。
2、引導學生自覺遵守「守則」和「規範」，養成乙個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備：把學生蒐集的文明禮儀知識、**製成幻燈片。 排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節目。
教學過程：
一、班長講話：同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的起碼要求。
同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
禮儀強調的是「尊重人本」，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每乙個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等資訊，同時也顯出高雅莊重的良好風範。
給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示範，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：優美的站姿能襯托出乙個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。
給大家介紹幾種站姿，請一位同學示範，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現乙個人的風度和活力。
請一位同學示範，一位講解。
三、交往禮儀： 一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信; 2、不要惡語傷人; 3、及時溝通，消除彼此矛盾; 4、不要隨便發怒; 5、 不要叫人外號。
師總結：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要「學禮儀，用禮儀，要重言，更重行」，讓文明之花處處開放。
四、展示學生們自己創編的文明禮儀兒歌：同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。對待長輩要用「您」，早晨見面說聲「早」，平時互相問問「好」。
分別「再見」別忘了，若求人，「請」字先，最後別忘說謝謝，影響別人，「對不起」，回答請說「沒關係」。 文明做個好孩子，人人誇獎數第一。
五、現場採訪
小記者：我是中國少年報的小記者，我姓?，聽說你們在這裡開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。大家：好，歡迎歡迎!
小記者：(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎麼辦?小記者提問：你應該怎樣向同學道歉?
(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎麼說，怎樣做呢?小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。
(場景三)來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)當家裡來了客人，你怎樣招待他?
(場景五)當你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打**詢問呢? 師：通過小記者的採訪，你都知道了哪些文明用語。
六、交流感受和想法。
七、展示學生們自己創編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲
師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。
我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。 合：同學們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
晨風吹，陽光照，歡歡喜喜進學校。見了老師問個好，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。 好學生，志氣高，講文明，講禮貌，我們一定要記牢。
不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
2222222班會目標：
1．讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面（1）語言上講文明（2）行為上講規範（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全。
2．引導學生自學遵守「守則」和「規範」，養成乙個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學過程：
主持甲：尊敬的各位領導、老師，
主持乙：親愛的同學們
（合）：大家好！首先我們代表四（1）班全體同學歡迎各位領導和老師的到來！（鼓掌）四（1）班「文明禮儀伴我行」主題班會現在開始！
主持甲：絢爛紅日，從東方冉冉公升起。
主持乙：煦暖的陽光灑滿大地。
主持甲：我們------跨世紀的少先隊員
合：高舉隊旗，唱響了講文明的禮儀新歌，齊唱歌曲《我們從小講禮貌》。
主持甲：中華民族，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀。下面我們來輕鬆一下，玩乙個小遊戲。
禮儀iq無極限是乙個非常有趣的活動同學們可別錯失良機呀！iq 無極限正等著你的參與。
禮儀服務員：請大家看小黑板，根據黑板上的幾個詞語猜乙個四字的禮儀故事名稱，並能講出禮儀故事。
禮儀服務生：請根據「水果、小孩、謙讓」三個詞語猜乙個四字的禮儀小故事！
生：這四個字應該為「孔融讓梨」（講《孔融讓梨》的故事）
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。
一日，父親買了一些梨子，特地揀了乙個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了乙個最小的梨子說：「我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。」父親聽後十分驚喜,又問:
"那弟弟也比你小啊?"孔融說"弟弟比我小,我也應該讓給他.'孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
禮儀服務員：你的故事說得可真好千百年來，孔融讓梨的故事一直傳誦下來，成為文明謙讓品德典範。
禮儀服務員：請根據「尊師、雪、等待」三個詞語猜乙個四字的禮儀小故事的名稱。
生：這四個字應該是「程門立雪」。
禮儀服務生：你能講出「程門立雪」的小故事嗎？
生：當然能，這個故事講的是尊師的故事。
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了**厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
於是，他便和他的朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：
「啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？」 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
主持甲：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德且代代相傳。串：身為二十一世紀的**人，我們能落後嗎？
合：不能
主持乙：讓我們一起從校園禮儀開始吧！
主持甲：請聽三句半《校園禮儀》。
我們四人台上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱囉嗦，看看看！
穿戴乾淨又整齊！拉鍊鈕扣要繫好！胸卡領巾天天戴儀表拽！
校園內外不亂跑自覺排隊往右靠危險遊戲從不做別忘掉！
自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習要記牢！
天天來把衛生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環保！
預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙妙妙！
公升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮特有力！
同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人講文明！
校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年看三小瞧瞧瞧！
主持甲：說得好，不如做得好。相信大家能說到做到。生活中我們更要尊老愛幼，時時處處為他人多著想。請看下面的小短片，之後說說你的感受。
（1）「愛心的傳遞」——睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然後又給自己的媽媽洗腳，這個情節讓孩子看在眼裡，小小年紀的他給媽媽打來一盆洗腳水，稚嫩的童聲「媽媽，請洗腳」。孩子第一次也給自己的媽媽洗腳了。看來愛心是可以傳遞的。
生：片中的小弟弟能學著媽媽的樣子也給媽媽洗腳，我也應該向他那樣為父母做一些力所能及的事。如；洗碗、收拾屋子等。
生：我覺得愛是可以傳遞的。
生：……
主持乙：請看下乙個短片。
（2）「公德比賽——讓座篇」——一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其它坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不願意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：「你讓吧」，「不，你離她近，你讓吧」，「憑什麼呀」，「我不想讓」……畫面文字「讓座其實沒這麼麻煩」。最後，一位小夥子站起來主動把座位讓給了老人。
畫外音：公德比賽今天起正式開賽區。
生：我覺得年輕人讓一下座，不需要這麼麻煩，他們太不主動了，他們也有老的時候，到那時如果是自己會有什麼感受。
生：我也辦過這樣的是，之後很後悔，還不如讓了好呢！
生；……
（3）「舉手之勞——大眾篇」——輕鬆的背景**，路人甲將馬路上的進蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。
片尾畫外音：舉手之勞，我們能做的還有很多。
生：我覺得自己隨手做些事，就會給人帶來很大的方便。
生：現在，生活中有越來越多的人都自發地行動起來了，我校的文明小使者劉學就是我們的榜樣。
生：……
主持甲：今天，我們在這裡了解了很多禮儀知識，也收穫了很多。下面我們將準備好的文明禮儀書籤送給老師和同學們。
主持甲：樂隊有了指揮，聲音才會優美；
主持乙：生活有了規則，才能安全來回。
合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持甲：你給別人乙個微笑，別人給你乙個春天。
主持乙：你給別人乙份溫暖，別人給你快樂無限。
主持甲：你給別人乙份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人乙份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~
合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
主持乙：最後請班主任老師做總結。
文明禮儀教學反思
樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學生 文明禮儀教育是乙個孩子的成長需要。乙個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人 有用的人 品行兼優的人。人們常說 言為心聲 行為心表 講文明懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立 自我形象 的重要手段。任何行為習慣的培養都應該從小就開始。少年兒童是...
文明禮儀網路禮儀
巨野縣大謝集鎮第一中學黃成章 教學內容 1 我國青少年文明上網的要求 2 理解網路禮儀也要注重文明的重要性 教學物件 初中一年級的學生 教學目標 教學重點及難點 重點 我國青少年文明上網的要求 難點 理解網路禮儀也要注重文明的重要性 教學方法 講授法 討論法 教學用具 投影儀 計算機綜合運用 通過投...
文明禮儀宣誓
我們莊嚴宣誓 從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神 我們有意擦去的一塊汙漬，淨化的是自己的靈魂。我們得體的校服和...