一、指導思想：
2023年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立「教書育人、管理育人、服務育人、環境育人」的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識
1、完善管理網路。
德育管理是乙個整體系統，建立完善的德育管理網路格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、優化骨幹隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育「全員管理、全面管理、全程管理」，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養文明幼兒
1、深化愛國教育 。
充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育 。
抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀 、紀律、早操等情況進行抽查，每週進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展「說文明話，做文明事，爭當文明小使者」主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育 。
心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
附送：2023年暑假兒童**中心實習報告范文
為了了解怎樣與聾兒進行交流，更深的理解我們的專業知識，實現我們的專業價值，提高我們的實踐能力。
實習單位概況：我們實習單位是的聽力**中心，市聽力**中心成立於年月日，是中國殘疾人聯合會特批的聽力言語**中心，是一所集聽力技術開發、耳聾**科研、言語**教育於一體的專業聽力語言**機構。中心地處動物園旁，有寬大的****場地和廣闊的戶外活動場所，可同時容納名聾兒在訓**。
中心硬體、軟體建設達到國家一級**中心標準。
門診擁有國內先進聽力檢測裝置，能對患者進行聽功能的全面檢測和評估，為診斷耳聾性質提供科學的依據。門診擁有一支由醫學專家、聽力專家、**工程師、電子工程師、言語矯治師等組成的強大專家隊伍。通過專家會診，對不同型別的耳聾患者提供聽力補償最佳解決方案的強大專家隊伍。
並率先開設言語矯治專科門診，主要解決極重度耳聾及更嚴重的耳聾患者發音不清、吐詞不准；大齡聾啞兒假音、假聲；以及言語發育遲緩、發育性言語障礙、運動性失語、自閉症、孤獨症等言語疑難問題。還設有人工耳蝸除錯訓練中心，全面開展人工耳蝸除錯和聽覺語言訓練工作。
經過門診檢測，那些具有**和提高可能的兒童才可以進二樓的言語**教育部。我們實習主要是在言語**教育部。這裡與一樓的門診不同，是以教育為主，讓孩子們在學習中學到知識和聽力得到提高。
**教育中心設有語訓部，綜合素質教育部和社群**部三個部門，其功能
1. 目標：使每乙個到市聽力**中心接受訓練的聾孩，經過科學的聽覺**訓練和語音矯治，都能開口說話，進行語言交流，並能發音清楚、說話流暢。
語訓特色
突破年齡---突破「超過七歲很難**」的傳統觀點，對大齡聾孩通過語音矯治，也能達到言語**攻克聽障---創新語言**技術，極重度聽力損失也能說清楚
壓縮時間---將原來需要三年或者更長時間的語言**期壓縮至更短時間
2.綜合素質教育部
文化學習：根據國家教育大綱，完成聾兒的文化教育，同時繼續**語言、發展思維
文化培優：對優秀學生重點學科或全面培優，向重點學校衝刺；
特長培養：開設美術班、舞蹈班、手工班、職業特長班等。
蒙式教育：引進北京市蒙台梭利教育研究中心最新成果，開發聾兒潛能，促使聾兒身心協調發展。
3.社群**部:
1、家長學校舉辦函授講座、交流**經驗、開展家長聯誼活動、解答疑難問題、指導家庭**訓練、研討家庭**教育
2、「聾兒之家」跟蹤了解在普校隨班就讀的聾孩子情況，推廣優秀典型；每年舉辦「暑期相聚在」活動，讓已經上普通學校的孩子在這裡進行語音矯治---文化補習---特長培養----才藝展示-----夏令營活動
3、定期發行《**》宣傳**典型、提供**資訊、介紹**知識、交流**經驗、**專家訪談、傳遞上級精神、倡導扶弱助殘、弘揚社會關愛。
和孩子們一起玩，教他們讀書，輔導他們做作業，參與「語訓課」，在交流中糾正他們的語音錯誤。
他們實行一周六天制，只有星期天休息。課程主要有晨談、語文、語訓、數學、美術、體育。上午兩節課之間也有課間操、中午午休。
他們還實行負責制，每個老師帶5-7個孩子，聽力特別嚴重的帶3-4個。老師們不只教孩子們上課、說話。因為是全托的，所以孩子們的飲食、住宿，也歸各自的老師負責。
自早上起，孩子們起床要給他們穿衣服，吃飯要給他們打飯，口渴了要倒水給他們喝，課間操要和他們一起做。（當然，老師的作用是看護、監督，主要是讓孩子們自己做，讓他們通過提高動手能力反過來促進語言發展。）知道了這些，我第乙個感覺就是辛苦，老師們真是辛苦。
教育部的杜在新主任也這麼說，（她堅持要我們叫她杜老師，說孩子們都這麼叫她。）所以當我們說明來意的時候，她就說讓我們體驗一下老師們的辛苦，帶聾孩子不容易啊。於是安排我們帶孩子們玩。
大約兩個小時吧。每個人帶乙個。即使只有乙個，我們還是忙得夠嗆，累得夠嗆。
剛去之前，以為聾和啞是一起的，既聾，那就啞。其實不然。杜老師說他們這不收完全耳聾的兒童，他們是**中心。
是要讓那些聽力較差的兒童通過**和教育訓練有一定程度的恢復。能夠回到正常學校、正常的生活中去。上課的時候普通話一定要標準，因為他們不僅要聽，還要看，通過看口型來領會那不能完全聽明白的話。
我們帶他們玩的時候，和他們交流，一定要對著他們，讓他們看到口型。也許平時他們都不大出來玩，課間的時候，總是在教室裡玩。於是難得一次的機會出來，他們滿院子的跑，從這個小房子到那個滑梯，直到累。
也沒什麼交流，因為她總是不願停下來聽我說，停下來了也不看我。可能是陌生的感覺讓她這樣，只問了她幾歲了，她用那稚氣、模糊的聲音告訴我：「五歲」。
第二次去的時候就完全不一樣了，她看到我就跑過來拉著我的手，直到上課。
會計是一門實踐性很強的學科,經過三年半的專業學習後,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,,地點位...
，我幸運參與其中，進入農村，體會另種文化。活動1、文化牆活動。在xx縣xx村舉辦了以團結、互助、友愛、發展、和諧為主題的文化牆活動。
最新醫學檢驗實習報告總結：我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。我們是這次實踐的最後一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。
個暑假我回到家鄉***x省xx市xx鎮，以勤工儉學的形式參加社會實習活動。雖然我的家鄉是個小鎮，但這幾年來發展速度挺快，不僅很多本地人員走上了開店鋪的致富道路，一些外來商家也選擇在這裡投資。
xx年1月x日，由於學習需要我進入到xx廣告公司進行了為期兩個星期xx系統設計的實習活動，進行學習。在xx，xx廣告公司屬於典型本土小公司。其公司主要有環境及節慶裝飾，廣告設計等幾部分業務組成。
暑假伊始,帶著興奮的心情,回到了我那山青水秀的故鄉。可那些美好的東西畢竟不可能一直陪著我!因為我要面對著現實社會!
所以我得去工作--打暑假工!通過他人介紹我進入了廣東乙個普通的外貿服裝廠，剛一到廠的時候，身邊接觸的人也完全換了角...
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幼兒園德育工作計畫
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人 尊敬長輩 對同伴友愛 富有同情心，積極主動 遵守紀律 誠實 文...
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幼兒園德育工作計畫書與幼兒園德育工作計畫書2019
幼兒園德育工作計畫書 一 指導思想 20xx年我園德育工作將以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導，按照安委教 20xx 8號 中共xx縣委教育工委 xx縣教育局關於20xx年學校德育工作的意見 檔案精神，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以 愛學習 愛勞動 愛祖國 教...