聽甘肅省第一屆小學數學技能大賽心得

2022-11-01 14:03:06 字數 632 閱讀 9215

三是重基礎,回歸教材

新課程理念強調「人人都獲得必需的教學」,這就體現了數學的基礎性。在這二十節優質課中,很多教師都能放手讓學生自己動手操作,自主**解決問題的方法,在課上,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現「教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者」的教學理念。比如:

老師在講《角的度量》、《四邊形》《平行四邊形》時,教師憑藉個人紮實的教學基本功及獨有駕馭課堂的能力,引導學生在看一看、摸一摸、比一比、畫一畫、塗一塗、擺一擺等數學活動中「直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構,使學生在自主**、自我感悟中輕鬆地學會了知識。另外,很多老師的語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發,為學生創設現實的生活情景,充分發揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,體現了新課程的教學理念。

小組合作重實效,幾乎每一節課老師們都準備有小組學習的學習材料袋。

四是重應用,聯絡生活實際,

新課標指出:「數學課程應遵循學生學習數學的心理規律,強調從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型,並進行解釋與應用的過程。」數學源於生活,數學練習的設計貼近學生熟悉的現實生活,使生活和數學融為一體。

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