家長會的定義是「學校同家長聯絡的一種方式」。
而召開家長會的目的，是要促使家長與教師互相理解和支援，使學校與家庭「向兒童提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發」。
以往的家長會採用的最多的形式是集中聽校領導講話（或講座）後分班級聽老師布置工作（或座談）。
新模式的家長會來自於、取決於新的觀念———家長應是教師的合作夥伴。
在新的觀念下，家長會可以成為一座心與心之間的橋。
為了使家長會能取得更好效果，近日，學校家長開放日活動拉開帷幕，這次家長開放日，不管在形式和內容上都有了創新。
這次家長開放日，改變了那種由班主任一人唱主角的傳統做法。
首先家長們隨堂聽課，親身感受子女日常學習課堂氛圍，接下來孩子們的才藝展示，讓在座的各位家長拍手叫好，親子互動更是將本次活動推向了高潮。
家長會上，滔滔不絕的不再是老師，而是同學，是家長，他們訴說著心裡的體會、經驗、期望。
同學與同學之間的距離拉近了，家長與家長之間認識了，幾十個小家庭在這兒融成了乙個大家庭。
家長成了家長會的主角，學生成了家長會的主角。
現在的家長會形式多是以老師乙個人講，下面家長聽的形式，這樣缺乏與家長交流的親近感，家長會常常在家長與孩子之間造成「交火」；教師永遠是家長會的主角；學生一概被排斥在家長會之外……。
在這裡，家長會的熱烈和學生的活躍也令人耳目一新：這裡的家長會，過程基本由學生控制，學生們爭先恐後發言，人人爭當主角。
一改傳統家長會上常見的學生沮喪害怕，家長緊張擔心，教師唱獨角戲的景象。
五、一班主任姜軍政老師說，在這裡，家長會不僅僅是家長會，還可以是學法交流會，可以是學生展示自我、鍛鍊自我的舞台。
傳統家長會「老師說家長聽」，錦華小學首次嘗試讓孩子「唱主角」，家長當觀眾。
全班同學把想對家長說的心裡話寫出來，由一位同學當場「傳達」；自我介紹在學校裡幹啥；亮出最得意作業引來父母驚喜……家長會告別「告狀會」，孩子不怕，家長也全面了解孩子，一舉兩得。
著名教育家蘇霍姆林斯基指出：「學校和家庭是一對教育者。
」而家長會就是溝通家長與學校的聯絡，協調班級與家庭的教育，使家庭學校都來關心兒童健康成長的一種教育形式。
在全社會都在關心教育，要把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，營造乙個搞好教育的環境，形成大教育觀的今天，家長會就更加顯示出它的功能。
家長們對這種新型的家長會給予了高度的評價，他們認為此舉既能提高學生的語言表達能力，又培養了學生正確面對大眾的社交能力，值得推廣和宣傳。
一、選擇題
1、桃花的下列結構中，經過發育最終成為果實的是（ ）
a、子房b、子房壁 c、 胚珠d、 受精卵
2、呼吸作用的實質是（ ）
a、分解有機物，貯存能量b、分解有機物，釋放能量
c、合成有機物，貯存能量d、合成有機物，釋放能量
3、旱地裡的農作物被水淹沒後，要及時排澇，主要是為了促進（ ）
a、葉的光合作用b、葉的蒸騰作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4、農業生產中對農作物進行合理密植主要是為了（ ）
a、提高作物對水分的吸收b、提高作物對土壤中無機鹽的利用率
c、提高作物的蒸騰作用d、提高作物的光合作用
5、下列關於光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）
a、光合作用的原料是二氧化碳b、光合作用的唯一原料是二氧化碳
c、二氧化碳和水都用於製造澱粉 d、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先後放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數量最多的是（ ）
a、10厘公尺 b、20厘公尺c、30厘公尺 d、40厘公尺
7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）
a、溫度低，減少細菌病害b、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
c、溫度低，促進光合作用積累d、溫度低，蒸騰作用弱
二、實驗**題
1、下面是驗證「綠葉在光下製造澱粉的實驗」的具體步驟，請回答有關問題：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然後移到陽光下，照射3小時～4
小時。③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成
⑤ 取出葉片，用清水漂洗乾淨。然後放在培養皿裡，向葉片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。
（1）步驟①的作用是
（2）步驟④中酒精的作用是
（3）這個實驗說明了
2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去開啟一看，發現許多黃豆芽變成了 「綠豆芽」，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去**。
（1）你的問題是能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設對葉綠素的產生有影響。
（3）設計實驗方案：
a、取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
b、把甲放在下培養，把乙放在處培養。
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。
探索家長會的模式
邢建紅召開家長會是學校工作的重要內容，是溝通學校教育與家庭教育的一種方法，它為家長和教師提供了難得的交流切磋的機會。但是傳統的家長會上，往往開成向家長單純匯報成績的會。家長會的模式一成不變，往往是班主任匯報一下學生的成績，提一些學習上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任...
家長會模式探索
強陸新內容摘要 隨著全社會未成年人思想道德建設活動的開展和深入，人們越來越重視學校教育與社會 家庭的聯絡。家長會為家長和學校提供了重要的交流 溝通 切磋 協作的機會。本文就傳統家長會的弊端，從家長會的目的與形式方面，對家長會的模式進行了一些新的嘗試與探索。關鍵詞 交流平台模式多元 隨著全社會未成年人...
《家長會後家長會的收穫
家長會後 我班於上週六下午召開了家長會，全班59個孩子的家長大多都來了，讓我們老師感到欣慰，家長很愛自己的孩子，家長很支援我們的工作，家長會兩個多小時才結束，作為班主任我說了一些家校合作的事情以及學習習慣養成的問題 會上家長們進行了交流，提出了許多建議，如督促孩子按時作業完成，讓孩子少上網 看電視等...