2011-2012學年廣州開發區技工學校
社團組織建設計畫
學生的課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動有助於學生提高組織管理能力和團隊意識、培養興趣愛好、發掘潛能、張揚個性。上學年，通過開展一系列第二課堂活動，學生課餘生活得以充實，性情得以陶冶。本學期，在學校領導的指導下，學校團委將利用園區內增院和職院的有效資源為後盾以「第二課堂興趣小組帶動社團發展」為過渡,「老師指導，學生管理」為模式努力推進社團文化建設。
以下是本學期社團組織建設的基本計畫：
一、 指導思想
學生社團是校園文化的重要載體，是學校開展思想政治工作的樞紐部分。廣州開發區技工學校緊緊抓住「向辦學特色鮮明的現代化技校目標邁進」的契機，以推動學生德、智、體、美、勞全面發展為目標，堅持以人為本全面推進學生思想政治教育工作，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性；堅持建設和管理並重，積極扶持，規範運作，鼓勵學生建立社團，推進學生社團活動在活躍校園文化、加強和改進大學生思想政治教育、服務學校改革發展穩定等方面發揮更大的作用。
二、社團成立
（一） 社團組建思路
1．組建原則。
（1）社團必須是要符合學校發展要求和結合學生的特點，能夠帶動學生積極參與。
（2）社團性質必須切合我校教育指導思想，對教學質量有積極影響。
（3）社團開展的活動必須是健康，有益身心，有正面影響作用的。
（4）學生社團要成為學生「認識自我，展示自我，發展自我」的舞台。
2．組建計畫
（1）團委安排有專業特長的老師作為社團指導老師。個別社團組織需由兄弟院校提供人才支援。
（2）目前先以第二課堂授課的形式開展學生活動，開課過程中，必須保持上課人數在15人以上。在本學期末前，指導老師協助成立相應社團組織，並使其正常運作。
（3）首屆社團幹部由社團指導老師從各年級學生中選拔，要求副部以上級別幹部從10或09級學生中選拔，社團幹事從11級學生中選拔。
（4）社團（第二課堂）正式開展後，11級新生要求每人參加乙個社團，10級學生可自行選擇參加社團，不作硬性要求。參加社團的學生不收任何會費。
（5）社團成立後，會長在老師的指導下主管社團日常工作，策劃和開展活動。可根據各社團性質增設部門。
（6）社團根據自身特點組織常規活動。現初定周
二、周四下午為社團活動時間。
（7）每個會員要求在校期間必須參加30個課時的社團活動，每次考勤以會長在會員卡上蓋章作實。可依據會員參加活動的積極情況適當增加學生操行分，和在評優評獎上優先。
3．社團管理
（1）團委學生會負責統籌協調和管理各社團組織，部分管理職能可下放給社團負責人或者指導老師。
（2）管理和開展活動過程中，由團委安排指導老師做專業顧問。
（3）學生社團的活動結合學生特點和學校實際情況開展。每項活動舉辦前需上交活動計畫書及經費預算表上交團委審核。
（4）學生會社團部須對每次社團活動進行觀摩並記錄考勤情況，作為期末評選「優秀社團組織」依據。
（5）社團負責人每週須向團委匯報工作總結及下週計畫。
（二） 社團活動開展思路
1．學生社團每學期初制定學期社團活動計畫，並提交團委學生會。學生會根據各個社團的活動彙總，協調學期的各社團具體活動。
2．學生社團應安排每週一次或兩次的社團常規特色活動。
3．第二學期中旬，團委組織舉辦首屆「社團嘉年華」系列活動。
4．學期末前社團必須有計畫定期宣傳和展示活動成果，這是社團發展的必要條件。
5．第二學期末，團委組織社團年度表彰大會及換屆大會。
（三） 活動經費及考核
1．社團活動支出應在活動計畫和經費預算表中詳細列出提交團委審批。
2．社團活動，參與的學生人數、難度係數、領導評分、活動跟蹤檢查結果等因素進行考核。每學期對社團活動情況評審總結。根據考核情況，每學期發一定獎金可作為社團的自由活動經費。
3．指導老師補貼按每次兩節課，每次上課算乙個標準課時，月底統計工作量。同時根據該社團參與人數、活動開展情況、指導成果等因素考核指導老師績效，補貼可上下浮動30%。外聘職院和增院學生作為指導老師的，補貼參照我校老師初級職稱標準發放。
若連續三次以上上課人數少於15人參與，將對該社團成立條件重新審核，不能適應發展要求的要停辦。
4. 按照規定參加社團，擔任社團主要負責人和為社團活動作出傑出貢獻者，操行分作適當增加，評優評獎上作優先考慮。11級學生不參加社團活動的，在期末考核時要扣一定操行分數（3-5分）。
（四） 計畫可成立的社團
文藝類：民族舞協會、街舞協會、棋藝協會、青年志願者協會、**協會、話劇社、吉他樂器協會、模特協會、美容協會、毛筆書法協會。
體育類：醒獅協會、輪滑協會、武術協會、羽毛球協會、桌球協會、國旗班。
學術類：演講協會（原朗誦隊）、外語沙龍協會（英語&法語）、禮儀協會、紅十字協會（簡單醫療護理知識）、雲帆文學社。
備註：我們將在全校範圍內發放調查表，結合調查結果和學校實際情況成立符合學生需求和學校發展的社團組織十五個以上。
三、社團未來發展方向
（一）新階段的新思維方式
1．「變官辦為民辦」，激發學生的「自主潛能」，強化學生的「自我意識」。
為了確保社團的順利開展和培養學生的自主，在上階段學生社團都是老師來組織，學生參加，建立的是「定時間，定地點，定人員」制度。
「變官辦為民辦」，社團建設由「自上而下」轉為「自下而上」。在社團建設的眾多事務中，教師慢慢走到幕後，處於顧問位置，把更多的「自主權」交給了學生，讓學生擔當起處理社團事務，實施發展計畫等一系列的工作。由學生自發管理和開展活動，實現「第二課堂興趣小組」到「獨立社團」的過渡。
指導老師「指導——監督——放手」的模式轉化更好地激發了學生的積極性和主動性，保證了活動的針對性和有效性。更重要的是，在這一模式轉化的過程中，激發了學生的「自主潛能」，強化了學生的「自我意識」，提高了學生「自我服務，自我管理」的能力。
2．學生社團是學生自主發展的舞台。
社團建設目標是發掘社員的個人潛能，突出學生的個人特長，為學生的自主發展提供一方舞台。因此通過嘗試，使學生對自身潛能的開發充滿興趣，對自身的發展充滿了信心。
（二）管理模式變化
1．由團委學生會幹部指導社團幹部在原社團基礎上不斷完善，日常管理的事務和活動開展都由社團幹部組織開展。
2．適當給予指導老師一定課酬。如：召開計畫會議提供專業意見，可按20元/次；提供專業意見並協助做活動計畫可按30元/份；統籌小型活動，可按60元/次；統籌大型活動，可按100元/次。
大小型活動標準根據情況待定。
3．若活動需邀請多位指導老師參與，則按主次相應減少課酬。
4．原則上小型活動只配一名指導老師，大型活動不能超過三位指導老師。
四、工作展望
立足開發區技校現狀，成立社團以豐富及規範校園文化生活已成為必然趨勢。豐富多彩的社團活動有利於學生發揮特長，充實學生的課餘生活，同時使學生德、智、體、美、勞全面發展。在學校領導的正確帶領下，我們將致力發展校園文化建設，不斷細化社團內部管理體制，使我校社團工作、社團活動也朝著「精品化」、「規範化」、「陣地化」的方向不斷發展，不斷進步。
學生處團委
二〇一一年十月十一日
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