1課第一課時
課時目標
1．會認9個生字，會寫5 個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3．熱愛春天，願意去觀察、發現。
教學重點：
指導學生會認、會寫、會用本課的 5 個生字；能正確認讀本課的 9 個認讀字。
教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
第二課時
課時目標
1．會寫4個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3．熱愛春天，願意去觀察、發現。
教學重點：指導學生體會春天的生機與美麗，背誦課文。
教學難點：引導學生理解重點詞句，感悟初春的美好。
2課第一課時
課時目標
1．會認2個生字，會寫3個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力；
3．有背誦古詩的興趣。
教學重點：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：深入淺出地指導學生了解古詩的大意和作者的情感，感受不同時期、不同人物運用不同語言形式，表達同一種情感——熱愛春天。
第二課時
課時目標
1．會認5個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。
3．有背誦古詩的興趣
重點：會認5個生字，會寫6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：深入淺出地指導學生了解古詩的大意和作者的情感，感受不同時期、不同人物運用不同語言形式，表達同一種情感——熱愛春天。
3課第一課時
課時目標
1．會認14個生字，會寫5個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：
（1）指導學生會認、會寫、會用本課的 5 個生字；能正確認讀本課的 14 個字。
（2）引導學生有感情地朗讀課文。
第二課時
課時目標
1．會寫3個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。
3．愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。
教學難點：引導學生圍繞重點詞句，體會春天的美好和筍芽兒成長的快樂
4課第一課時
課時目標
1．會認8個生字，會寫4個字。
2．分角色，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。
教學重點：（1）指導學生會認、會寫、會用本課的 4個生字；能正確認讀本課的 8 個字。
2）有感情地朗讀課文。
第二課時
課時目標
1．會寫8個字。積累「我會讀」中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。
2．分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。
3．體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。
重點難點
（1）引導學生理解運用「漸漸地、靜靜地、惋惜地」等詞語。
（2）指導學生有感情地朗讀課文。
教學難點：引導學生懂得為別人創造幸福，自己也能從中得到快樂的道理。
語文園地一
教學目標
1、能仔細地觀察圖畫，發現事物之間的相似特點。用「……像……」說清楚自己的發現，培養觀察能力和表達能力。
2、能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法；讀背詩句；用詞填空，學會積累語言。
3、 能積極參與有關春天的實踐活動，主動與同學交流春天裡的發現，培養口語交際能力，激發熱愛大自然的情感。
4、 能用自己喜歡的方式收集、展示和本組課文有關的資訊資料，與同學共享快樂。
教學重難點
重點：認字、口語交際、積累語言
難點：用「……像……」說話，口語交際，收集資料。
5教學目標
第一課時
課時目標
1．會認8個生字，會寫4個字。
2．正確、流利、地初讀課文。了解大意提出疑問。
教學重點：識記生字，品詞析句，感悟泉水的快樂、無私。
第二課時
課時目標
1．會認8個生字，會寫5個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。教學難點：體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
3．認識泉水「多、清、甜、美」的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
重點：（1）引導學生理解運用「漸漸地、靜靜地、惋惜地」等詞語。
（2）指導學生有感情地朗讀課文。
教學難點：引導學生懂得為別人創造幸福，自己也能從中得到快樂的道理。
6課教學目標
1．會認12個生字，會寫12個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3．通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂於助人。
教學重難點
重點是掌握這課生字新詞，學習詩的語言。
第一課時
課時目標
1．會認12個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂於助人。
重點：掌握這課生字新詞，學習詩的語言。
難點：詞語的理解。
第二課時
課時目標
1．會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3．通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂於助人。
重點：1、會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
難點：是理解課文最後一句的內涵。
7課教學目標
第一課時
課時目標
1．會認14個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。
3．有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。
重點：1、會認14個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。
第二課時
課時目標
1．會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。
3．有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。
教學重難點
重點：有感情地體會朗讀表的出不同的說話語氣。
難點：理解薩沙說話的含義，感受到要保護弱小。
8、卡羅爾和她的小貓
教學目標
1．會認15個生字。
2．學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3．感受卡羅爾善良美好的童心，並從中受到情感薰陶。
教學重難點：
重點：識字學詞，並學習邊默讀邊思考的方法。
難點：抓住卡羅爾對待小貓的語言、動作、心情方面的語句，體會卡羅爾對小貓的喜愛。
語文園地二
教學目標
1、認識9個生字，掌握去偏旁識字的方法，發現同樣部件可以組成乙個字的規律。
2、讀記四字詞語和名言警句。
3、培養關心他人的良好品質，知道學雷鋒精神關心身邊的人和事。
4、逐步養成講普通話的習慣，增強與同伴交流的意識。學講雷鋒故事。展示自己查字典的本領。
教學重難點
重點：識字，口語交際。
難點：創設一種寬鬆的氛圍，讓孩子說話態度大方，有禮貌，並能根據話題有話可講。
9、日月潭
第一課時
課時目標
1．會認9個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。
3．有熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。
教學重難點：1、掌握本課生字詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。
第二課時
課時目標
1．會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。
3．有熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。
教學重難點：有熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。
10、葡萄溝
第一課時
課時目標
1．會認11個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。
3．產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族人民的喜愛之情。
教學重難點：1、會認11個生字，會寫6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。
第二課時
課時目標
1．複習生字詞，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。
3．產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族人民的喜愛之情。
教學重難點：1、會寫6個字。
2、產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族人民的喜愛之情。
11、難忘的潑水節
第一課時
課時目標
1．會認12個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和***一起過潑水節的幸福和快樂。
3．對傣族人民的潑水節有初步感受。
教學重難點：1、會認12個生字，會寫6個字．
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和***一起過潑水節的幸福和快樂。
第二課時
課時目標：
1、 會寫「壽、特、敬、鮮、腳、度」五個字。
2、能有感情地朗讀課文，感受傣族人民和***一起過潑水節的幸福和快樂。
3、對總理和人民心連心有一定的認識。
教學重難點:
了解***和傣族人民一起過潑水節的情景為重點；體會***和傣族人民的深厚感情為難點。
12、北京亮起來了
第一課時
課時目標
1．會認15個生字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受首都北京夜晚的美麗景色。
3．增強對首都北京的熱愛之情。
重點：1、學會本課生字新詞。
2、初讀課文，了解課文內容。
第二課時
課時目標
1．會寫6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3．增強對首都北京的熱愛之情。
重點難點
1．教學重點：指導學生學習生字詞，理解「金碧輝煌、雄偉」等詞語的意思，並學會運用。
2．教學難點：指導學生感受首都北京夜晚的美麗景色，背誦自己喜歡的部分。通過對北京的了解，激發對首都北京的熱愛之情。
語文園地三
教學目標
1、正確朗讀詞語，並學會能發現詞語內在的聯絡。
2、讀讀認認幾組意思相反的詞語，用詞語填空，學會積累語言。
3、能自主識字，讀背詩句。
4、自己通過觀察、諮詢或查閱資料，了解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及近年來有哪些變化。
5、進行口頭說說家鄉美麗特別的地方。
13、動手做做看
第一課時
課時目標
1．會認10個生字，會寫5個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。
3．喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。
教學重點：識字和寫字。
教學難點：引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文
第二課時
課時目標：
1．會寫4個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。
3．喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。
教學重點：讀中感受朗志萬的「哄騙」，伊琳娜的「動手」，媽媽的「指導」的意義。
教學難點：通過朗讀感悟，喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。
14、郵票齒孔的故事
第一課時
課時目標：
1、會認13個字，會寫4個字。
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小學二年級語文教學工作總結 小學教師 寧德富 隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書二十三課的課文教學，八個綜合學習，在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分...