坡家初中史春娟
有這樣乙個故事，有個年輕人，大學畢業後到一家條件非常好的合資企業應聘。招聘的考官問他的問題是：「請問你給你母親洗過腳嗎？
」年輕人回答：「沒有」。考官便說：
「那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做」。年輕人回到家裡，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業工作，成全了兒子的願望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆裡。
當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學學業不就是靠著母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：
每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這麼困難！從此，他每天都要給母親洗腳。乙個禮拜後他去面試，那位考官問他：
「回去做了沒有？」他點點頭：「做了」，考官又問：
「你對我們公司這麼要求你，還願意來嗎？」年輕人說：「公司能不能錄用我，已經不是最重要的了，最重要的是我學到了大學裡沒有學到的，做人的，根本道理——感恩」
這個故事，是我在教授八年能政治時教學資料中看到的。可以說，當時深深震撼了我！直到現在每每想起，都會觸動我埋藏在心底裡的那根弦。
其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。而我們在教育行業中離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的教師。
作為一名教師，我很幸運；雖然剛當老師時工資只有三百多元，但我很興奮，感謝我能有乙份穩定的工作；而如今我的工資都比當年翻了幾翻，我很感激，我感激教育事業不僅解決了我們生活使我過得越來越好，而且還提供了教書育人的這個大舞台！
在教育工作中，「感恩教育」是乙個起點。當前，許多中學生缺乏感恩意識，主要由於父母的寵愛、溺愛，造成個別孩子由嬌而橫，唯我獨尊，由愛生恨，甚至有的還恩將仇報。這類現象的出現，我們應該反思當前的教育方式，喚醒學生的感恩情懷，讓學生學會感恩。
「孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收穫；播上行為的種子，就會獲得習慣的收穫；播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫；播上品德的種子，就會獲得命運的收穫；」在工作中我們應利用各種場合或時機在學生的心底播種善的種子，好讓學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關愛、支援和援助時，給他人以回報，不要只圖索取和享受。教育學生將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負責，與人為善，善待自然界中的一草一木。
在教育工作中我們培養學生擁有一顆感恩的心就從以下的這些方式中去滲透
1..講述「感恩」的故事。在班中開展以「感恩」為主題的故事會，通過豐富的肢體語語言進行演講，使學生們認識到「孝心、愛心」是「立人之本」，是一切德行之源。
2.創辦「感恩」小報。用新穎的排版、立意鮮明的內容，定期出刊有關「感恩」的個案，使學生親眼目睹「孝星」的形象，從而受到感染。
3.設計「感恩」的廣告，編排「感恩」的節目。讓學生將文化藝術融入「感恩」活動中，從中得到薰陶。
開展活動。如：國際「三八」節、母親節，通過這些節日對學生進行傳統道德教育。
4.經常問候，讓父母舒心。古人云：
「言為心聲」，鼓勵學生經常對父母說說體貼或感激的話。如「爸爸、媽媽，您們辛苦了！」學做父母，體驗辛勞。
如：冬天洗衣、洗菜等洗理活動
5.將「感恩」遷移到愛社會，愛黨愛國上。開展「團旗在我心中」的文明活動，為孤兒院小朋友們送溫暖，課餘時間清掃「白色垃圾」，清除非法廣告紙等等。
以此增加學生的社會責任感和愛社會、愛黨愛國的情懷。
「感恩的心、感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。」感恩是乙份美好情感，是一種健康心態，是一種和諧精神，是一種良知和動力。
願感恩之風吹遍我們美麗的九院 ，讓老師們在和諧的人際關係中順心工作，在和諧的人文關懷下教書育人，讓同學們在和諧的教育氛圍中愉快地學習、在和諧的興趣樂園中陶冶情操。和諧校園，和諧你與我。
培養孩子擁有一顆感恩的心
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擁有一顆感恩的心主題班會
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