d.張爺爺差不多70歲以上的年齡，但說話的聲音還是那樣洪亮。
7.填入下面橫線上銜接最恰當的一句是
教育的目的是對所有受教育者提出的，而培養目標是針對特定的物件提出的。教育目的與培養目標之間的關係是普遍與特殊的關係。我們掌握了特定教育目的的原理
a. 就可以把這原理用在培養目標的設定上
b. 這些原理就可以用在培養目標的設定上
c. 就可以在培養目標的設定上用那些原理
d. 這些原理就可以設定在培養目標上
8.下列句子不屬於比喻句的一項是
a.她穿得像乙個窮苦的女人，胳膊上挎著籃子，到水果店、雜貨店去。
b.浮雲遊子意，落日故人情。
c.頑固分子，是頑而不固的，頑到後來，終會變，變成不恥於人類的狗屎堆。
d.看到母親的身體漸漸好轉，她心中的石頭終於落地了。
閱讀下面選文，完成9~12題。
隨著計算機和網路技術的發展，特別是加密技術的進步，開始出現了電子現金這一新的貨幣形式。電子現金是一種通過電子方式進行銀行署名的數字資訊。它同信用卡不一樣，信用卡本身並不是貨幣，而只是一種轉賬手段，電子現金本身就是一種貨幣，可以直接用來購物。
但它又和金幣、紙幣不一樣，是種沒有物理實體的貨幣，需要通過資料的交換實現現金的功能。
電子現金是種數字資訊，它和紙幣一樣，本身並沒有價值，所以有被偽造的危險。為此就要使用電子簽名等加密技術。從技術上說，電子簽名比紙幣上使用水印更難偽造。
但電子現金和其他數字資訊一樣容易複製。因此，需要防止電子現金持有者將其複製，然後向多家店鋪支付。另外，電子現金的匿名性會給來路不明的錢財提供洗錢的方便，這點需要防範。
電子現金蘊藏著創造巨大的數字商品市場的可能性。所謂數字商品就是在交易中不用真的商品在場，只把有關商品的資訊列出供選購，到提貨時才取出真正的商品。在數字商品市場中，靠電子現金和數字商品間的資訊交換完成交易，無論生產地和消費地相隔多遠，都可以一樣進行交易，交易所花的費用幾乎為零，所以今後它將得到巨大的發展。
9.對「電子現金」解說正確的一項是
a.電子現金，是一種可以直接用來購物的數字資訊。
b.電子現金，是由銀行署名，以轉賬方式實現交換的貨幣。
c.電子現金，是一種不具備物理屬性的貨幣形態。
d.電子現金，是與金幣、紙幣形態不同的數字貨幣。
10.對選文第一自然段運用說明方法判斷正確的一項是
a.下定義分類別 b.下定義作比較
c.作比較舉例子 d.作比較分類別
11.對選文說明順序判斷正確的一項是
a.時間順序 b.空間順序
c.邏輯順序 d.程式順序
12.選文提供的最主要的資訊是
a.電子現金的出現。為創造巨大的數字商品市場提供了條件。
b.電子現金的出現，推動了數字商品市場的建立和發展。
c.電子現金的出現，促進了商品交換的數位化和資訊化。
d.電子現金的出現，提高了商品資訊交流的速度和質量。
閱讀《勸學》節選，完成13~16題。
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
君子生非異也，善假於物也。
13.對下列句子中加點詞語解釋，不正確的一項是
a.木直中繩，輮以為輪合乎 b.順風而呼，聲非加疾也強
c.假舟楫者，非能水也游水 d.非能水也，而絕江河阻斷
14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
吾嘗終日而思矣青，取之於藍，而青於藍
a. 而b.於
後世之謬其傳而莫能名者於其身也，則恥師焉
假輿馬者不如須臾之所學也
c 者d.之
為國者無使為積威之所劫哉項伯乃夜馳之沛公軍
15.下列各句對中心論點的表述，正確的一項是
a.端正學習態度非常重要 b.學習的重要性
c.學習是不能停止的d學習的作用
16.下列各句表述，不正確的一項是
a. 作者通過反覆比喻，說明學習對人的改變是有決定意義的。
b. 作者通過運用大量的排比和比喻，說明學習能夠改變乙個人的性格。
c. 作者認為，乙個人之所以能成為有知識、有道德的人，是善於借助外物，即學習的結果。
d. 從寫作方法上看，選文最突出特點是比喻論證。
鳥鳴澗王維
人閒桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
17.對這首詩的賞析，不恰當的一項是
a.詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態的描寫，來反襯出春山月夜寂無人聲的幽寂。
b.第四句中詩人用「時」來修飾「鳴」，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。
c.全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是「詩中有畫，畫中有詩」。
d.全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細緻地表現出自然界光色和音響的變化。
二、填空題（每空1分，共4分）
18.不管風吹浪打今日得寬餘。（《水調歌頭游泳》）
19.安能摧眉折腰事權貴夢遊天姥吟留別》)
20.安得廣廈千萬間風雨不動安如山？（《茅屋為秋風所破歌》）
21.亂石穿空，驚濤拍岸念奴嬌赤壁懷古》）
三、文言文句子翻譯（每小題2，共4分）
22.范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。
23.苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
四、現代文閱讀（共18分）
（一）閱讀《記念劉和珍君》一文摘句，回答24~25題。（每小題3分，共6分）
（1）然而在這樣的生活艱難中，毅然預訂了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，······倘使我能夠相信真有所謂「在天之靈」，那自然可以得到更大的安慰，······
（2）可是我實在無話可說。我只覺得所住的並非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，那裡還能有什麼言語？長歌當哭，是必須在痛定之後的，
（3）然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，······
（4）我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。
24.作者在（1）文中說「我也早覺得有寫一點東西的必要了」又在（2）文中說「可是我實在無話可說」，但在（3）文中又說「我也早覺得有寫一點東西的必要了」。這樣寫是否矛盾？
它是由作者的什麼感情決定的？
25.（1）文說「有寫一點東西的必要了「的原因是2）文說 「實在無話可說」的原因是3）文說「早覺得有寫一點東西的必要了」的目的是
（二）閱讀《都江堰》一文，完成26~29題。（每小題3分，共12分）
都江堰我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。
長城當然也非常偉大，不管孟姜女如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經沒有什麼味道，而在甘肅、山西、內蒙一帶，勁厲的寒風在時斷時續的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。
但是，就在秦始皇下令修長城的數十年前，四川平原上已經完成了乙個了不起的工程。它的規模從表面上看遠不如長城巨集大，但注定要穩穩當當地造福千年。長城佔據了遼闊的空間，它卻實實在在地佔據了邈遠的時間。
長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當我們民族有了重大災難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養。因此，可以毫不誇張地說，它永久性地灌溉了中華民族。
有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰爭的中國才有乙個比較安定的後方。
它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離並不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。
一查履歷，長城還只是它的後輩。
它，就是都江堰。
26.作者在文中表述的基本看法是什麼？（不超過25個字）
27.第三段從哪三個方面對都江堰和長城作了比較？請簡要回答。
28.如何理解都江堰「像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親」？請簡要回答。
29.對文章理解和表述，不正確的兩項是
a.文章開篇揭示全文主旨，以反襯的手法貶長城褒都江堰，滿懷激情地讚美了都江堰的千古功績。
b.文章開始不寫都江堰而寫長城，是為下面更好地寫都江堰做鋪墊。
c.本文在評述中國歷史上的偉大工程時，融進了自己的文化認識和感受，抒寫了自己獨特的見解。
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