家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
故障例項1
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海裡有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? [故障表現和診斷] 一台正弦sine303型7.
5kw變頻器，現場啟動執行中，頻率上公升到7hz左右，跳欠電壓故障**而停機。故障復位後再行起動，電機才動一下，面板不顯示了，機器像沒通電一樣，模變頻器外殼，感覺很熱。測量r和+之間的正向電阻值，正常時應等於整流二極體的正向電阻（或正嚮導通電壓值），現在測量值為無窮大，初步判斷充電電阻斷路。
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：
有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。
一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親暱，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢於當眾說話的習慣。
或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多採取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，並要其他幼兒模仿。
長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 [電路構成] 正弦sine303型7.5kw變頻器的主電路，如圖1所示（將逆變功率電路省略未畫），整流和儲通電容之間，接有r92限流充電電阻和充電繼電器reyay1。
在三相電源輸入端子之間，併聯有壓敏電阻元件和電容，以吸收電網側的電壓尖峰。
[故障分析和檢修] 拆機檢查，充電電阻r92已燒斷。另行提供dc24v電源，單獨給充電繼電器reyay1上電，細聽其觸點動作聲音，由此判斷reyay1的工作狀態。在觸點閉合狀態，由電阻擋測量觸點的接觸電阻，未見異常，本著 「眼見為實」的原則，拆光繼電器外殼，觀測觸點狀態，發現觸點有燒灼現象，換新繼電器和充電電阻後，故障排除。
圖1 正弦sine303型7.5kw變頻器的整流、充電和儲能電路
故障例項2
[故障表現和診斷] 台達dvp-1 22kw變頻器，上電無反應，操作面板無顯示，測量控制端子的24v電壓為0。判斷為開關電源或開關電源的供電迴路故障。
[電路構成] 台達dvp-1 22kw變頻器的主電路，由閘流體半控橋，儲能電路和逆變電路構成。閘流體3相半控橋的工作原理簡述如下：
變頻器上電初始時期，vt1~vt3等3只閘流體器件因無觸發訊號送入，處於截止狀態。r相輸入交流電壓（與s、t相構成通路）經d1半波整流、r1/r4限流、直流電抗器l為直流迴路的儲能電容充電，使主電路的p、n端子間的直流電壓逐漸上公升至一定值時，開關電源電路起振工作，主機板mcu器件檢測到直流迴路的電壓值上公升至某一閾值後，從djp1的23端子輸出低電平的「閘流體開通訊號」，光耦合器dph7由此產生輸入側電流，輸出側內部光敏電晶體導通，將振盪器du2由3腳輸出的脈衝訊號輸入電晶體dq14的基極，經復合放大器dq14、dq15進行功率放大，由二極體dd16、dd30、dd31將觸發脈衝訊號分為3路，輸入至閘流體vt1~vt3等3只閘流體的柵陰結，使vt1~vt3等3只閘流體同時開通，由3只閘流體和3只整流二極體構成的半控橋電路「變身為」3相橋式整流電路。
圖2 中達vdf-b型22kw變頻器主電路（簡化圖）
脈衝形成電路的供電電源由開關電源電路（開關變壓器dt1的乙個繞組）提供，整流電源的負端接主電路p端（3只閘流體的陰極），振盪電路輸出的正向脈衝，經功率放大電路輸入閘流體的柵極，形成觸發電流的通路。觸發脈衝形成電路由du2、dq14、dq15等元件組成。時基電路1455b（同ne555）與外圍dr64、dr45、dd27/dd28、dc42等定時元件構成多諧振盪電路，脈衝訊號由3腳輸出，脈衝訊號向后級電路的傳輸與否受耦合器dph7（mcu主機板訊號）的控制。
變頻器上電及主電路儲能電容充電結束後，du2輸出脈衝訊號一直在傳輸中，與常規閘流體調壓電路中的觸發訊號不同，訊號不必與電網同步和具備確定的相位關係，這是乙個振盪頻率約為5khz的「高頻觸發訊號」，隨機性地加到閘流體的柵陰結上，總是使用3只閘流體在電網電壓過零點位置「盡早」開通。
[故障分析和檢修] 閘流體半控橋整流電路的檢測思路，檢修方法和步驟如下：
1、故障表現和檢修思路
閘流體電路的典型故障表現，是啟動時報「欠電壓」故障，或上電無反應（操作顯示面板也無指示）。上電無反應說明開關電源失去電源**，變頻器的充電限流電阻可能已經燒斷，但其故障原因有可能是3只閘流體半控橋沒有投入正常，啟動過程中，執行電流流經充電限流電阻令其燒斷。
另外，報「欠電壓」故障和3相電源電壓偏低、儲能電容的電容量變小，直流電壓檢測電路誤報故障等，都有關係，須排除其它故障原因後，再檢修閘流體整流電路。
1）上電無反應。檢查（見圖2）d1、r1/r4等充電限流電路，排除其故障後，進而檢查閘流體整流電路和脈衝形成電路；
2）上電即（為變頻器輸送3相交流電源的空氣斷路器）跳閘，說明閘流體整流電路存在短路故障，用萬用表測量閘流體半控橋，檢查損壞元件；
4）上電反應正常，但一給出起動訊號，即報「欠電壓」故障，先排除其它故障原因後，再檢查是否由閘流體半控橋模組損壞或觸發電路不良造成的故障原因：
a、閘流體半控橋模組中有1只閘流體損壞或1路觸發脈衝電路不良，空載或輕載執行正常，負載率達50%以上時報欠電壓故障，保護停機；
b、閘流體半控橋模組中有2只閘流體損壞或3路觸發訊號丟失，晶控管半控橋電路不工作，輕載投入啟動訊號，即報欠電壓故障，變頻器處於停機保護狀態。
2、故障檢修方法和步驟
1）先排除閘流體半控模組的故障。
確診為閘流體整流電路沒有正常工作，本著先易後難的故障檢查原則，和先檢查故障概率高的元件或電路，後檢查故障概率低的元件電路的原則，先在機器停電狀態，測量判斷並排除3塊閘流體半控橋的故障，再進而檢修脈衝觸發電路。
2）還可以進一步劃分脈衝形成電路的故障範圍。
觸發脈衝形成電路輸出的脈衝訊號，換言之，觸發脈衝形成電路，是變頻器上電後即開始工作的。但觸發脈衝訊號能否加到閘流體的柵陰結上，受到mcu主機板來的「開關訊號」的控制，暫時短接光耦合器dph7輸出側（3、4腳）進行試驗——人為形成「模擬的mcu閘流體開通控制訊號」，若閘流體半控橋電路能正常工作，或在3只閘流體的柵陰結能測得1v左右的正向脈衝電壓值（柵極搭紅錶筆），說明du2、dq14、dq15等脈衝形成電路是正常工作的，只是mcu主機板的閘流體開通訊號，未能正常送入光耦合器dph7的輸入側。
故障檢查範圍在光耦合器dph7、排線端子的23端子及mcu主機板前級電路，當mcu輸出閘流體開通訊號，23端子應該變為0v（針對+5v而言）的低電平，或測量dph7輸入側（1、2腳之間）的電壓值為1.2v左右，說明由mcu主機板的閘流體開通控制訊號已正常輸入dph7，dph7不能正常傳輸控制訊號已經損壞；若測量23端子電壓為+5v，或測量dph7輸入側（1、2腳之間）的電壓值為0v左右，說明mcu主機板未送入閘流體開通訊號，檢查mcu主機板前級電路的故障原因。
若暫時短接dph7的輸出側，在閘流體的柵陰結上仍檢測不到正常的脈衝訊號電壓，說明觸發脈衝形成電路本身故障。
上電檢測直流迴路的儲能電容兩端無530v直流電壓，進一步檢測預充電電路的保險管fuse1已經熔斷，致使開關電源得不到輸入電源，整機不工作。考慮到熔斷原因為三相整流電路中可控矽元件因未被觸發導通，預充電電路因承受執行電流衝擊，而使fuse1熔斷。將fuse1換新後，上電在三隻可控矽的觸發端子均檢測不到直流電壓。
當短接觸發電路中的dq3時，三隻可控矽的觸發端子均有觸發電壓輸入，三隻可控矽開通。檢查dq3的集電結已經開路損壞，將 dq3用功率管bu406代換後，故障排除。
故障例項3
[故障表現和診斷] 台達vdf-b型22kw變頻器，故障狀態同上例。經檢測，充電電阻已經斷路，判斷閘流體半控橋主電路或觸發電路存在故障。
[故障分析和檢修] 檢查充電電阻r1、r4已經燒斷（參見圖2），換電阻後上電檢查：短接觸發脈衝放大電晶體dq15的c、e極，測量g1、k1，g2、k2，g3、k3觸發端子間仍無觸發電壓訊號；測量振盪器du2的3腳有直流電壓輸出，說明振盪電路工作正常；測量光電耦合器dph7的1腳無1.3v輸入電壓，排線端子dj6的24腳電壓僅為0.
3v。dph7因無訊號電壓輸入，內部輸出側三極體未導通，主電路閘流體不能得到觸發電流。
分析：1）是直流迴路的電壓檢測電路故障，使mcu誤以為儲能電容的電荷尚未充滿，因而不輸出可控矽開通指令；2）還是cpu的i/o口內部電路故障，不能輸出+5v高電平指令呢？變頻器上電，在停機狀態下，由預充電迴路，也能在儲能電容上建立起500v以上的電壓。
空載操作變頻器起動執行試驗，輸出正常，未報出欠電壓故障。檢查djp1的端子排線（23引腳）至mcu主機板mcu的引腳連線，都沒有什麼問題，說明光耦合器dph7的輸入側無輸入訊號是由於mcu的i/o口內電路損壞所致。
是由廠家購進mcu主機板，還是採用應急措施修復此例故障呢？在不更換mcu主機板的前提下，有兩種方法，都可以將此故障變通修復：
圖3 使閘流體處延時開通的控制電路
1、直接將dq15短接，變頻器上電時，由預充電電路為儲能電容充電，當充電電壓建立起一定幅度後，如450v，開關電源起振，觸發電路得電，三隻可控矽得到觸發電源而開通；可控矽開通時有較小的衝擊電流，但基本上無妨。
加裝乙個三極體r、c延時電路，在開關電源起振後，控制dph7延時得電，以便延時送出可控矽開通的控制訊號。增加延時控制電路如上圖3所示。
只需將dph7的1腳元件拆除，加裝由上圖5只元件組成的延時電路即可。在開關電源起振工作後，從排線端子djp1的的10端引入+15v電源電壓，經r1給c2充電到c2上電壓上公升為12v左右時，dw1擊穿導通，三極體q1有偏流而導通，驅動dph7，接通可控矽的觸發電流通路。 電路的延時時間約為3秒。
此時儲能電容上已建立起500v左右的電壓值，三隻閘流體器件便在無衝擊電流的情況下順利開通了。
故障例項4
[故障表現和診斷] 接修一台海利普hlp-p型15kw變頻器，使用者反映該變頻器上電後無反應，可能是有保險絲燒斷了（使用者不明白變頻器電路結構，故有此猜測性判斷）。經測量判斷，充電電阻已經燒斷。
[電路構成] 海利普hlp-p型15kw變頻器主電路和輔助控制電路，如圖4所示，對fu熔斷器的檢測電路、充電接觸器的控制電路、充電接觸器的狀態檢測電路，也在圖4中一併畫出。
[故障分析和檢修] 接手變頻器後，不要忙著為變頻器上電試機，先用數字萬用表的二極體擋，測量r、s、t電源輸入端與直流p端（黑錶筆搭p端），正常時應該是整流橋電路內部3只二極體的正向電壓值（串聯限流電阻的電阻值可忽略不計），現在測量結果顯示正向電壓值均為無窮大，從圖4電路分析，整流橋內部3只二極體同時損壞的概率極低，最大可能是充電電阻已經斷路了。拆開變頻器機殼，測量充電接觸器（型號為xsc1-015）主觸點兩端電阻值，遠遠大於50ω（嘿，接著就發現機殼內部限流電阻損壞碎裂形成的白色硬塊了），判斷充電限流電阻已經損壞。
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