小學六年級語文教育班主任工作計畫

作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文教師，這個學期，我的教育使命和班主任作業使命都很重，可是我想，只需我不斷的盡力，我是可以教好學生的！

六年級是學生們小學的終究一年了，小學結業往後他們就要公升到初中中去了，所以終究一年的教育也是為初中打下傑出的根底，因而我特制訂本學期的語文教育班主任作業方案

1、仔細舉辦考試

考試要緊密安排，嚴厲要求，精心安排。平常考試、單元考試、歸納性考試，從命題，舉辦考試、閱卷、統分、進行質量剖析等都要嚴厲仔細對待，及時查漏補缺，力求做到課課合格，單元合格，人人過關。

2、仔細備課

遵循校園要求的「六仔細」，把握要點，打破難點，一步一步地夯實根底常識，練習方針要求和基本技能，切不能為了趕時刻，搶進展，盲目求快。要把握學生學習按部就班準則，結合本班學生常識起點，接受能力，恰當提前結束新課，以便集中精力安排全面溫習。

要加強團體備課，把好備課關，充沛發揮團體的力氣，把握《綱要》要求，深鑽教材。這樣的活動周周進行，依據教育進展和教育中遇到的疑難問題同組教師要各持己見，終究調和一致。確保教授常識的正確和同組各班的一致性。

對講堂教育的基本要求是

①課前準備充沛，每節課教育意圖明晰，安排緊密，按時上下課。

②教育正確，要點傑出，難點打破，講有要點，練有意圖，教法靈敏，學生學得輕鬆風趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教育，重視教育禮儀，文明施教，言語生動有吸引力。

④板書整齊，擺放清楚，能表現講課的要點和思路。

3、抓好溫習

結業班的教育，特別是溫習是至關重要的一環。要求咱們一定要忠於綱要，忠於教材，教導溫習。首要要加強團體教研，發揮團體優勢，依據綱要，確保常識點教授無誤，要以教研組為中心，仔細擬定溫習方案，安排學生對所學常識全面體系地溫習。

4、仔細上課

實在向４０分鐘要質量，不加重學生擔負。在研究教材，仔細備課的前提下，講堂教育考究藝術，使學生學得厚實，學得輕鬆。為確保講堂教育質量，不定期地進行彼此聽課，這既是彼此學習，也便於互相幫助。

5、仔細修改作業

按綱要要求，結合學生實踐，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格局要一致，對作業的修改要及時、仔細，重視講評，催促學生及時修訂過錯。

6、仔細教導學生

教導學生分層次進行。依據學生成果檔案，因人而異地進行教導。對差生採納團體教導與個別教導相結合，校園教導和家庭教導同步走的方法，重視根底常識和基本技能的把握。

對成果較好的學生前進要求，恰當新增一些有難度的練習，終究到達既確保及格率又有尖子生這個意圖。

六年級教育作業時刻緊、內容多、使命重，因而有必要對教育作業做到有方案、有步驟、有用果地進行。依據本班學生的實踐情況往後教育作業爭奪做到「全、嚴、實、精、活」。全：

全面關懷學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有緊密的科學態度，對自己、對學生要嚴厲的要求。

實：從實踐出發，踏踏實實，講求實效。精：

在此根底上，盡力做到「三個重視」，表現「五個要素」。「三個重視」即重視創設輕鬆調和的教育空氣；重視多種教育手法及教育藝術的歸納運用；重視培育學生的自主認識，交給其「鑰匙」。「五要素」即講堂教育應留意調理情感，創設情境，激起愛好，鼓舞學生探求運用，引導學生創造性地學。

信任學生會在終究一年中仔細盡力的學習的，只需我不斷的催促，不斷的前進，那時的他們就會完結的學習使命的，我知道那一天的到來不遠了！