一、活動目的
為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養，增強學生對祖國傳統文化的了解和熱愛，培養他們對生活積極的態度，我們就把古詩文誦讀」定為我們一年級的校本課程。並且針對此，我們制定了詳細的方案，並認真實施，下面就對我們這個學期的實施進行總結。
（一）、整合古詩，統一教材內容。
由於以前古詩教材不統一，每個年級自選教材，不利於學生系統學習，也給期末的總結及匯報帶來了不便。為了使以後校本課程更好的開發和利用，本學期我們組根據學生特點擊擇出適合我們學生背誦的古詩，確定了教學內容。
（二）、採用多種形式教學古詩
我們在進行古詩誦讀教學中，分了兩個階段。第一階段以老師教為主，第二階段以學生自學為主。在第一階段中我們主要採取「入境+吟誦」的方法既指導老師帶領學生進入古詩的意境，在意境中使學生享受到古詩畫面的美，並讓學生粗略了解詩的大意，然後，在此基礎上，讓學生去學習吟誦古詩，從吟誦中感受古詩的韻律美、節奏美。
我們在指導學生學古詩的時候，還注重培養學生的誦讀能力，教學生一些朗誦技巧，比如朗讀的節奏語音的長短、語速的快慢、語調的高低，以及朗讀的語感情變化和朗讀重音的把握等，不斷提高學生的吟讀的能力，強化記憶背誦。長此之後，學生學古詩的興趣日益高漲。因此我們及時把課程進行到第二階段，開展《我做小老師》的活動。
讓學生自己查詢喜歡的古詩，理解意思，並以生動有趣的形式教給其他學生。這樣的活動形式深深吸引著每乙個孩子，孩子們踴躍展現著自己的古詩才華。我校自開設校本課程以來在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動。
一年來，師生都大有收穫，深入體味了傳統文化的博大精深。
誦讀活動已成為我校具有深遠意義的傳統活動形式，並形成了自己的特色。
1、我班基本保證每天課前3--5分鐘的誦讀時間。每週背四句三字經，一首古詩。
2、為了使學生收穫頗豐，我們利用板報、專欄，營造乙個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉唐詩宋詞，為誦讀創設了氛圍。
3、校本課程的開設，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白乙個道理，養成一種品質，學會一種本領。
當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中的道德原則，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
4、對每一篇必背古詩文的通過，我們都經過自背、學習小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質量。
5、我們堅持以學校領讀為主體，以家庭助讀為輔助模式，使我班校本課程開設比較成功。
如今，我班的古詩文誦讀逐步走向深入，已融入學校的肌體，成為學校教育重要組成部分。正在引發著學校由內而外的變化，對學校儒雅風氣的形成，學校文化的重建，學生的成長正發揮著越來越重要的作用。
總之，開設校本課程誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去，讓中華優秀傳統文化在東關小學開出花、結出果。
一年級下冊校本課程教學計畫
2014 2015學年一年級下冊校本教學計畫 麻鎮中心小學周美林 一 教學目標 1 知識與能力 培養學生互相關心，互相幫助，自覺遵守紀律的好習慣，全面提高自身素質。對學生進行健康的興趣愛好，誠實守信 尊敬長輩 愛護花草等生活習慣，培養安全意識。2 過程與方法 營造吟誦兒歌 童謠的氛圍，讓學生在耳濡目...
一年級校本課程教學總結
李彩雲一 活動目的 為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養，增強學生對祖國傳統文化的了解和熱愛，培養他們對生活積極的態度，我們就把 三字經 和 古詩文誦讀 定為我們一年級的校本課程。並且針對此，我們制定了詳細的方案，並認真實施，下面就對我們這個學期的實施進行總結。一 整合古詩，統一教材內容。由於以前...
一年級校本課程計畫
一 指導思想 為進一步貫徹和學習健康新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導的日常教學工作，使我中心學校的健康教學工作有乙個新的突破。讓學生在快樂中學習健康知識與技能。充分激發學生的習慣，為終生學習打下基礎。二 學生基本情況分析 1 學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。2 學...