本文部分內容來自網路，本司不為其真實性負責，如有異議請及時聯絡，本司將予以刪除
本文目錄
1. 201x年生物教師工作計畫范文
2. 初中生物教師個人工作計畫
3. 初中生物教師工作計畫
4. 初中生物教師個人工作計畫
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導**性學習。
引導學生主動參與、樂於**、勤於動手，逐漸培養學生收集和處理資訊的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在**過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、 教學任務
按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。
2.抓好初
一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。
3.在繼續抓好「課改」實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對「課改」的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
4.繼續**教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的「課改」經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化「課改」新成果，並完成好相關的課題。
5.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發揮學校教研組群體優勢。
三、布置作業和單元測試
配合教學進度按時完成教材課後設計的作業，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業進行批改，並進行講評。可不需要另外布置作業，以減輕學生負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。
期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統考前要留有充分的複習時間。
四、本學期教研活動安排
積極參加每週的教研組活動。
2.繼續開展生物課題研究
4.期末繼續撰寫教學個案及反思和教學**，在學校進行彙編和參評**評選活動。
五、課外興趣活動
為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課餘生活，努力開展多種多樣的課外活動。
初中生物教師個人工作計畫
201x年生物教師工作計畫范文（2） | 返回目錄
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導**性學習。
引導學生主動參與、樂於**、勤於動手，逐漸培養學生收集和處理資訊的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在**過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、 教學任務
1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。
2.抓好初
一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。
3.在繼續抓好「課改」實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對「課改」的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
4.繼續**教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的「課改」經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化「課改」新成果，並完成好相關的課題。
5.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發揮學校教研組群體優勢。
三、布置作業和單元測試
配合教學進度按時完成教材課後設計的作業，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業進行批改，並進行講評。可不需要另外布置作業，以減輕學生負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。
期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統考前要留有充分的複習時間。
四、本學期教研活動安排
1.積極參加每週的教研組活動。
2.繼續開展生物課題研究
4.期末繼續撰寫教學個案及反思和教學**，在學校進行彙編和參評**評選活動。
五、課外興趣活動
為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課餘生活，努力開展多種多樣的課外活動。
初中生物教師工作計畫
201x年生物教師工作計畫范文（3） | 返回目錄
一、 指導思想
堅持科學發展觀，以先進的教育思想為指導，以提高課堂教學效益，減輕學生負擔為目標，繼續開展「和諧高校、思維對話」型課堂建設與作業改革活動，借鑑和學習先進的教改經驗，加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探索，深化課堂教學改革;加強**性教學的實踐和研究，積極進行作業改革，減輕學生過重的課業負擔，探索差異教育方式方法，重視反思教學和現代教育科學的實踐和運用，堅持校本教研為主體，不斷開創初中生物教學教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)以課堂為主陣地，繼續圍繞「和諧高效、思維對話」型課堂建設的目標，開展教學研究。加強課堂教學模式的研究，努力提高課堂教學效率。
(二)積極圍繞促進學生發展，優化作業設計、作業批改的改革，切實減輕學生過重的課業負擔。
(三)進行差異教育的研究和探索，面向全體，因材施教，努力發展學生個性。
(四)探索有效集體備課方式，促進教師專業化發展，提高教師教學水平。
三、 主要任務和措施
(一)向課堂四十分鐘要質量，進一步深化課堂教學改革。
繼續推進「和諧高效、思維對話」型課堂建設。努力打造「和諧課堂」，努力實現「三維」目標的和諧;課堂教學過程的和諧;教學進度與教學難易度的和諧;師生關係的和諧;生生關係的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續推進課堂教學「五還」 「兩提高」的策略要求，即：
把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權力還給學生、把評價的權力還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。提高教師的教學藝術，激發學生的學習興趣，做到教師「樂教」，學生「樂學」;提高學生活動的思維品質。堅持課堂教學「三講」(講思維障礙點，講知識內在聯絡，講科學方法)「三不講」(學生會的不講，能自己學會的不講，講了也不會的不講)的教學策略，
(二)繼續抓好優化作業設計的改革探索和實踐。
堅持以人為本、聯絡生活、關注差異、合作**和有效性、科學性、層次性、發展性、自主性、開放性、多樣性的原則，除了布置常規的以基礎知識為主的隨堂書面作業外，還可布置適量的**性、開放性和實踐性的作業，如閱讀作業和**實踐作業等。認真研究鞏固性作業，擴充套件性作業和綜合實踐性作業三種作業型別的具體要求，要做到科學設計作業、合理布置作業、認真批改作業，並加大對作業批改的探索和研究，避免低效、無效作業，提高作業的效率，實現愉快學習、輕鬆學習。下力氣改變「作業教學設計不精、作業批改不重視、反饋矯正環節不落實、作業教學總體效益較低」的現狀。
(三)積極進行差異教育的探索與研究，因材施教，努力發展學生個性。
實施差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的健康發展。堅持因學定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是「和諧高效思維對話」型課堂倡導的首要教學原則。區域推進差異教育研究是發展學生個性、提公升生命質量的必然要求：
是建設高效課堂、提公升教學質量的現實要求;是促進教育公平、提公升教育水平的時代要求;是建立特色學校、提公升辦學境界的基本要求。生物教師要加強學習，提高認識，積極進行差異教育的研究和探索，聯絡各學校的校情和學情，結合生物學科特點，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進行探索和實踐。做到積極參與，穩步推進，力求實效。
努力實現面向全體學生，發展學生個性，大面積提高教學質量的目標要求。
(四)加強以**性學習為主體的教學模式的探索和研究
倡導**性學習，是生物新課程的三大理念之一，生物學科中的科學**是學生積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。教師必需向學生提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。教師要為學生的**性學習創設情景;應鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在作出假設的基礎上進行**活動方案的設計和實施;**要注意課內外活動相結合;要重視**性學習報告的撰寫和交流。
同時要注意**性學習不是全部的教學活動，教師要根據具體的教學內容採取多種不同的教學策略和方法，達到課程目標。
本學期生物學科研究的主要課題擬定為以**性學習為主的課堂教學模式的研究：主要包括「誘思——**」教學模式：「問題——研究」教學模式;「支架——構建」教學模式(主要適用於複習課);「先學後教、當堂達標」教學模式;「學案導讀」教學模式以及其它教學模式。
各學校根據情況可選擇乙個或選擇幾個模式同時進行研究和實踐。不管選擇那種模式，都要科學制定實驗方案，認真組織實施，務求實效。
(五)加強實效集體備課課題的研究。
探索生物學科適量集體備的研訓方式，舉行初中教師集體備課現場會，發揮教師的集體智慧型，提公升教師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學方式和學習方式的研究和選擇，通過高效的集體備課，努力打造高校課堂。
(六)完善以校為本的教研制度。
繼續參加校本教研，增強教師的研究意識、合作精神。積極參加校本教研活動，以示範課、匯報課、研究課、達標課等為平台，促進教師教學優勢的互補與雙贏。結合具體的教學實際，立足於解決教學工作中的突出問題，要找準切入口，需要什麼就研究什麼，什麼問題突出就先研究什麼問題。
有效開展反思教學活動，不斷豐富反思內容和形式;重視專家和名師的引領作用，引導教師在借鑑學習他人中完善自己。
(七)紮實開展培訓活動，努力提公升教師的業務素質
1、開展靈活多樣的培訓活動。通過培訓著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材。
2、充分利用網路進行培訓。一是充分利用教育資源網，組織生物教師在教學實踐中邊實踐邊進一步研修。教學中關於教材處理、三維目標、教學重點和難點、**實驗、教學方式和學習方式的選擇、作業的設計等發表見解和討論，我們要加以實施。
借鑑優秀的教學設計、教學案例、教學錄象、專家講座等優秀教學資源，實現優質教育資源共享。三是積極、充分和合理地運用多**和班班通等現代化教育資訊資源和裝置，使各種現代化教育技術真正走向學生、走進課堂，切實為教育教學服務，推動生物學科教學與資訊科技的整合。
有關201X數學教師工作計畫 版
本文部分內容來自網路整理，本司不為其真實性負責，如有異議或侵權請及時聯絡，本司將立即刪除！本文為word格式，後可方便編輯和修改！我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計畫變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。下面是關於201x數學教師工作計畫，希望對...
201X教師德育工作計畫 版
以下是為大家整理的關於201x教師德育工作計畫的文章，希望大家能夠喜歡！告別了安逸的寒假，我們迎來了嶄新的乙個學期。為了落實學校確定的201x年德育工作目標，樹立 育人為首，德育先行 的育人理念，開展 我運動 我健康 我快樂 及 書香校園 主題教育系列活動，爭取在活動中強化小學生的日常行為習慣養成教...
201X年工作總結及201X年工作計畫版
201x年工作總結及201x年工作計畫 遵循總經理制定的201x年經營戰略主線，緊緊圍繞公司年度經營目標，人力資源管理和行政管理方面開展了一系列工作，在各部門之間的配合與監督下，在本部門人員的鼎力配合下，本部門工作取得了一定的成績。在公司領導的關心和幫助下，各個板塊工作初步進展，並在人事行政工作的各...